Рабочая программа внеурочной деятельности по географии "Природа родного края"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Сергеевская средняя общеобразовательная школа Подгоренского муниципального района Воронежской области СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР  МКОУ Сергеевской СОШ                _________/__________/                 «___»________2017 г. УТВЕРЖДАЮ Директор МКОУ Сергеевской   СОШ  ___________/Слизкая Л.С./ Приказ № ____ от «___»________2017 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления  «Природа родного края» на 2017­ 2018 учебный год 6 класс                                                             Составитель:                                                                                                       Михеенко Галина Сергеевна,                                                                                                   учитель географии ВКК                                                                                                                                                             с. Сергеевка  2017 год I. Пояснительная записка Рабочая программа  курса внеурочной деятельности «Природа родного края»  разработана на основе ФГОС ООО требований к результатам освоения основной  образовательной программы  основного общего образования муниципального казенного  общеобразовательного учреждения Сергеевской средней общеобразовательной школы  Подгоренского муниципального района Воронежской области, плана внеурочной  деятельности  муниципального казенного общеобразовательного учреждения Сергеевской  средней общеобразовательной школы Подгоренского муниципального района Воронежской области. Рабочая программа ориентирована  на учащихся  6 класса Согласно учебному плану на изучение данного  курса в 6 классе отводится  1час в неделю  (7 часов в год).          Срок реализации программы ­ один учебный год. 3 II. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности В   ходе   реализации   курса   внеурочной   деятельности  «Природа   родного   края»  будут достигнуты результаты: Личностные Важнейшие личностные результаты обучения курса: ценностные ориентации, отражающие индивидуально­личностные   позиции   учащихся;   осознание   себя   как   члена   общества   на региональном уровне (гражданин России, житель Воронежской области). Представление о Воронежской области как неотделимой части России, её месте и роли в нашей стране. Понимание неотделимости географического пространства Воронежской области от России. Осознание   значимости   и   общности   проблем   человечества   готовность   к   их   решению, эмоционально­ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее сохранения и рационального  использования.  Патриотизм,  любовь  к  своей  местности,  своему  региону, своей стране. Уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям и образу жизни других народов. Метапредметные  ставить учебную задачу под руководством учителя; планировать свою деятельность под  руководством учителя; работать в соответствии с поставленной учебной задачей; работать  в соответствии с предложенным планом; участвовать в совместной деятельности;  сравнивать полученные результаты с ожидаемыми; оценивать работу одноклассников;  выделять главное, существенные признаки понятий; определять критерии для сравнения  фактов, явлений, событий, объектов; сравнивать объекты, факты, явления, события по  заданным критериям; высказывать суждения, подтверждая их фактами, классифицировать  информацию по заданным признакам; искать и отбирать информацию в учебных и  справочных пособиях, словарях; работать с текстом и нетекстовыми компонентами;  классифицировать информацию Предметные ­ особенности природы Воронежской области. ­ понимать роль различных источников краеведческой информации выделять, описывать и  объяснять существенные признаки географических объектов и явлений; ­ находить в различных источниках и анализировать информацию по географии  Воронежской области; – составлять описания различных географических объектов на основе анализа  разнообразных источников информации; – определять на карте местоположение объектов в Воронежской области; формулировать своё отношение к культурному и природному наследию Воронежской  области. 4 III.Содержание курса внеурочной деятельности  Тема 1. Воронежская область. Географическое положение Воронежской области, общие сведения о Воронежской области, формирование территории области. Тема   2.   Полезные   ископаемые   Воронежской   области.   Что   такое   полезные ископаемые, полезные ископаемые Воронежской области, добыча полезных ископаемых и охрана природы. Тема 3.  Проект «Полезные ископаемые Подгоренского района».  Тема 4. Основные формы рельефа Воронежской области. Рельеф в стихах. Тема 5. Погода и климат Воронежской области. Конкурс: «Загадки о природных явлениях». Тема 6. Реки, озёра и болота Воронежской области. Основные сведения о реках Воронежской области, питание и режим рек, главные реки области, значение рек. Проект «Моя река». Тема 7.   Игра «Поле чудес» по теме «Природа родного края» 5 IV.Тематическое планирование №  занятия Раздел. Тема занятия  Количество  часов,  отводимых  на изучение  темы Географическое   положение   Воронежской   области,   общие сведения о Воронежской области, формирование территории области. Что   такое   полезные   ископаемые,   полезные   ископаемые Воронежской области, добыча полезных ископаемых и охрана природы. Проект «Полезные ископаемые Подгоренского района». Основные формы рельефа Воронежской области. Рельеф в стихах. Погода и климат Воронежской области. Конкурс: «Загадки о природных явлениях». Реки,   озёра   и   болота   Воронежской   области.   Основные сведения о реках Воронежской области, питание и режим рек, главные реки области, значение рек. Проект «Моя река». Игра «Поле чудес» по теме «Природа родного края» 1 2 3 4   5 6 7 1 1 1 1 1 1 1 Итого 7 ч 6 Лист корректировки рабочей программы №   занятия     по тематическому планированию До корректировки Тема заняти я Количество часов Способ корректировки После корректировки Количество Тема заняти часов я Дата заняти я 7