Рабочие программы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по внеурочной деятельности в 5 классе на 2016­2017 учебный год.                   Внеурочная программа «Казачок» разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании»,  Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года (распоряжение Правительства Российской Федерации  №1756­р от 29.12.2001), Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (приказ Министерства образования  Российской Федерации №1089 от 05.03.2004 ), Законом Ростовской области «Об образовании», учебным планом Ростовской области для  образовательных учреждений, реализующих программы общего образования (утвержден приказом Министерства общего и  профессионального образования Ростовской области №1271 от 02.06.2004). Актуальность  программы   обусловлена   тем,   что   в   настоящее   время   в   России   стремительно   теряется   бережно   сохраняемое предшествующими   поколениями   культурное   наследие   своего   народа,   разрушаются   его   основы   и,   прежде   всего,   национальное самосознание, как осознание своей национальной принадлежности. Поэтому чрезвычайно важно вернуть отраженные в народной культуре человеческие ценности. Для этого необходимо знакомство детей с национальными традициями своего народа. Решение обозначенной проблемы видится в разработке дополнительных образовательных программ соответствующей направленности, учитывающих культурные и национальные особенности донского региона. Патриотическое воспитание в настоящее время рассматривается как одно из главных направлений работы образовательных учреждений  всех типов и уровней, особенно средней школы. Это не случайно, поскольку дети и молодежь составляют основную объектную базу патриотического воспитания, а школа – ведущее учреждение, где закладываются основы гражданско­патриотического становления  подрастающего поколения – будущего нашей страны. В Национальной доктрине образования в Российской Федерации указывается, что  отечественное образование призвано обеспечить историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие  национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России. Содержание  предлагаемой программы предполагает органически дополнить содержание базовой программы «казачьим компонентом»: рассмотреть  вопросы зарождения и развития казачества, показать место и роль казаков в политической истории, отразить основные направления  становления казачества России в настоящее время. Патриотическое воспитание в сельской школе имеет свои особенности: глубокое  уважение к Отчизне, понимание ее истории формируется через познание малой Родины, через изучение истории родного села, традиций и  обычаев. Общая характеристика учебных курса. Главное назначение курса « Казачок» – патриотическое воспитание школьников, приобщение их к традиционной культуре, формирование у школьников осознанного представления о сложных исторических, социальных процессах казачества, пробуждение у них чувства патриотизма  и гордости, ответственности за судьбы Отечества и края, интересов к современным проблемам казачества. Для достижения заявленной цели курс ставит следующие задачи: ­ обеспечение учащихся историческими знаниями о возникновении, становлении и развитии казачества России как особого сословия, о месте и роли казачества в военно­политической истории страны; ­ ознакомление с образом жизни, бытом, культурой казаков, с историей казачьей формы, оружия, чинов, наград и символов; ­ пробуждение интереса к истории и культуре своего народа, своего края; ­ воспитание уважительного и бережного отношения к историческому и культурному наследию; ­ воспитание патриотизма как важнейшего качества гражданина России во все времена, любви к Большой и Малой Родине; Курс  дает общее представление о казачестве и в значительной мере посвящена изучению традиций, обычаев, особенностей материальной  культуры казаков. При отборе фактов и событий основным критерием являлась их значимость в истории казачества и России.  Место учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) в учебном плане.  Курс   составлен   на   35   часов   учебного   времени   из   расчета   1   раз   в   неделю.   УМК:   История   донского   казачества.   Учебное   пособие. Издательство   Ростовского   университета.   Ростов­на­Дону.   2001г.,   История   казачества   России:   Учебное   пособие.   –   Ростов_на­Дону: Терра,2005.   –   208с.,   Казачий   Дон:   очерки   истории   и   культуры   /В.П.Водолацкий,   А.П.Скорик,   Р.Г.Тикиджьян.   ­   –   Ростов­на­   Дону: Терра,2005. – 448с., Мовчан, А,С. Казаки ( быт и традиции)…­ Ростов н/Д.:Гефест, 2004. – 160с., Рыжакова, Н.В. Донские казаки в войнах России начала 20века. – Ростов н/Д.: Изд­во Рост. Ун­та, 2003. – 320с., Шумов, В.В. Донская станица в старину. Краеведческие очерки. – Ростов н/ Д.: КСС,2005. – 160с.                                                                          Планируемые результаты . В результате изучения истории казачества учащийся должен знать/понимать: ­основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность казачества; ­особенности исторического пути казачества, ее роль в истории России; ­ роль православия в жизни казаков; ­особенности казачьей культуры и образа жизни; ­взаимосвязь казачьей культуры с культурой Донского края и культурой русского народа. уметь: ­проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; ­устанавливать причинно­следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; ­представлять результаты изучения материала в формах проекта; ­использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения собственной позиции по  отношению к явлениям современной жизни; ­осознавать себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина  России. Содержание  курса. Вводное занятие.  Знакомство учащихся с программой, связь учебной дисциплины с предметом «Основы православной культуры. Географическое положение территории области Войска Донского и его границы.  Раздел 1. История освоения и заселения Дона.  Дон в 11­15 веках. Появление казачьих городков на Дону. Образование Войска Донского. Раздел 2. Традиционная культура донских казаков.  Обычаи и обряды донских казаков. Народные праздники и казачья культура. Истоки народной демократии донского казачества. Казачьи вольности и войсковое управление. Станичное и хуторское управление. Законодательная, исполнительная и судебная власть на Дону. Раздел 3. История моей казачьей семьи.  Понятие «казачья семья». Члены моей семьи. Обязанности и увлечения членов семьи. Предки­ казаки.   Семейный   фотоальбом.   Нравственные   ценности   семьи.   Семейные   традиции.   Распределение   обязанностей   в   семье.   Особенности семейного воспитания мальчиков и девочек. Подготовка к семейной жизни. Свадебный обряд. Раздел 4. Труд и быт казаков на Дону.  Понятие «семейный быт». Быт   казачьей семьи. Индивидуальный и коллективный труд в жизни казаков. Обустройство жилища, домашняя утварь. Одежда. Донская кухня. Конь ­ верный друг казака. Раздел 5. Православие и казачество.  Православная вера ­ основа казачьей семьи. Почитание родителей и стариков. Празднование Рождества Христова и Пасхи в казачьей семье. Православие в жизни донского казачества. Православное воспитание казачьей молодежи. Церкви, храмы и монастыри на территории Области Войска Донского. Особенности архитектуры храмов. Часовни на памятных местах. Переходящие и непереходящие церковные праздники донских казаков. Престольные праздники станиц и хуторов. Дни поминовения святых. Военные и бытовые молитвы. Повседневные молитвы. Молитвы казаков, посвящаемые своим святым покровителям. Раздел 6. Казак — защитник Отечества. Казак. Донское  казачье войско. Атаман. Казачья честь. Регалии. Нравственные качества ­ основа патриотизма  казака. Юные казаки ­ будущие защитники родной земли. Казачья честь. Военные действия на территории Дона. Донские казаки в сражениях и битвах Великой Отечественной войны. Казаки – Герои Советского Союза. Трудовой фронт на Дону и его помощь фронту военному. Раздел 7. Особенности речи и языка донского казачества.  Деление русского языка на говоры. Языковые нормы и диалект. Диалектические особенности речи донского казачества. «Аканье» и «яканье» в речи жителей юга России. Самостоятельная работа учащихся по объяснению значения диалектных слов донского казачества на примере речи жителей хутора Горбатова. Общие темы.  Календарно ­тематический план программы. № п/п Наименование   разделов,   тема занятия 1. Раздел 1 2   С   чего Вводное   занятие. начинается Родина. История освоения и заселения Дона.  9ч. Донской край – мой край. Колич ество часов 1 1 Дата проведения план факт Форма занятия Виды деятельности учащихся 1.09 08.09 15.09 22.09 29.09 06.10 Урок­беседа Урок­рассказ Урок­лекция Урок­беседа Познавательная беседа ,  просмотр презентации Рассказ ,демонстрация  слайдов,чтение  информационных текстов,  просмотр видео –экспозиции  « История родного края» Работа с историческими  документами, историческими  текстами Просмотр презентации,  работа с историческими  источниками 3­4 Первые поселения на Дону. 2 5­6 Тайны Донской земли (курганы) 2 7­8 Кто такие казаки? 9­10 Первые казачьи городки. 2 2 13.10 20.10 27.10 10.11 Раздел 2 11­12 Традиционная культура донских казаков. 10ч. Традиции казаков. 2 17.11 24.11 13­14 Жилище казаков. 15­16 Посуда. 2 2 01.12 08.12 15.12 22.12 Урок­рассказ Урок –лекция  Урок­рассказ Урок­викторина Урок­рассказ Урок­творческая работа  Урок –рассказ Урок­творческая работа  Беседа, демонстрация  презентации , чтение  исторического документа Лекция с элементами беседы,  просмотр презентации  Беседа, демонстрация  слайдов , составление  календаря казачьих  праздников, «День матери –  казачки» Работа по группам­командам  в викторине «Обычаи донских казаков». Просмотр слайдов  ,фотографий, конкурс  рисунков  жилища казаков  «Казачий курень».  Просмотр слайдов  ,фотографий, знакомство с   предметами  старины,  столовыми предметами  казаков, конкурс рисунков   жилища казаков « Посуда  казаков», поделок из  пластилина. 17­18 Одежда. 19 20 Декоративно­прикладное искусство у донских казаков. Устное   народное   творчество донских казаков. Раз дел 3 21­22 История моей казачьей семьи. 4ч. Казачьи семьи. Родословная. 23­24 Имена и фамилии. 2 1 1 2 2 29.12 12.01 19.01 26.01 02.02 09.02 16.02 02.03 Урок­беседа  Урок­поход в библиотеку Беседа, демонстрация  презентации , чтение  исторического документов,  просмотр иллюстраций. Участие в беседе:  « Национальный костюм  Донкого казака». Урок­виртуальная экскурсия Просмотр видео­фильма о Урок­конкурс  Урок­беседа Урок­работа над проектом Урок­беседа  « Выставке народного  творчества на Донской земле  в областном доме народного  творчества. Конкурс знатоков пословиц и  поговорок, песен,  оформление буклета «Устное  народное творчество  казачества». Беседа на тему : «Семейный  уклад, воспитание в казачьей  семье.» Работа над  исследовательским проектом: «Моя родословная». Беседа на тему: «История  имен и казачьих  фамилий». Урок­работа над проектом Работа над Раздел 4 25­26 Труд и быт казаков на Дону. 2ч Казаки   в   труде.   Быт   казачьих семей. Раз дел 5 27­28 Православие и казачество. 2ч. Вероисповедание казаков. Православные   традиции   в казачьих семьях.   Раз дел 6 29­30 Казак – защитник Отечества. 2ч. Казак –патриот. 2 2 2 09.03 16.03 23.03 06.04 13.04 20.04 Урок – беседа Урок­экскурсия в районный  исторический музей исследовательским проектом: «Что означает мое имя и  фамилия». Беседа на тему : «Быт  казаков»,презентация на тему: «Виды труда женщин и  мужчин на Дону». Посещение экспозиции  « Предметы быта » в  районном музее. Урок –лекция  Урок – поход в храм Лекция на тему :  «Православные традиции на  Дону» Посещение сельской церкви  ,беседа с настоятелем храма Урок­мужества Урок­встреча Беседа о казаках­героях  ,чтение исторических  документов, просмотр  фотографий. Беседа с представителями  местного казачества : « О  вкладе наших  земляков в  сохранение Российского  историко­культурного Раз дел 7 31 32­33 34 35 Особенности речи и языка донского казачества 1ч. Особенности донского говора. 27.04 1 Основные   памятные   даты   и события   из   истории   Донского края. краеведческого   Посещение музея. Викторина «Проверь себя» 2 1 1 04.05 11.05 18.05 25.05 урок­поиск Урок­информация  Урок – проект  Урок­ экскурсия  Урок­викторина наследия.» Беседа об особенностях  донского говора.  Исследовательская работа по  группам на тему: «Местные  диалекты». Информационная презентация на   тему   :   «История   Дона   в датах и событиях » Составление исторических донской земли. Поход в краеведческий музей нашего района  Конкурс знаний , умений,  решение кроссвордов,  творческих заданий. календаря событий Дата внесения изменений содержание Подпись лица внесшего изменения  Лист дополнений и изменений к рабочей программе