Рабочие программы 2 класс УМК Перспектива

КАЛЕНДАРНО­ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ для 2 «б» класса Учитель Чернова Татьяна Валериевна Раздел, тема 3 Количес тво часов 4 Элементы содержания 5 Коррекционные задачи Дата проведения 6 план. 7 факт. 8 I. Подвижные игры на основе легкоатлетических упражнений (8 часов) Инструктаж   по   ТБ.   Знакомство   с правилами подвижных игр. Игры   «Вызов   номеров»,   «Шишки­ жёлуди­орехи». Игры «Невод», «Пустое место». «Космонавты», Игры   «Мышеловка». Игры «Вызов номеров», «Невод». Технические   приёмы   подвижных игр. Игры «Метко в цель», «Гонка мячей».  Игры   «Гонка   мячей»,   «Слалом   с мячом»  Игры   «Метко   в   цель»,   «Слалом   с мячом»  1 1 1 1 1 1 1 1  Повторение   правил   техники   безопасности. Правила различных игр. Подвижные   игры   для   освоения спортивных игр. Значение   подвижных   игр   для   укрепления здоровья,   развития   личностных   качеств, организации   отдыха   и   досуга.  «Вызов номеров»,   «Шишки­жёлуди­орехи»,   «Невод», «Пустое «Космонавты», «Мышеловка». Подвижные игры для освоения игры в футбол. Правила подвижных игр, помогающих освоить технические приёмы игры в футбол: «Метко в цель», «Гонка мячей», «Слалом с мячом».  место»,     Развитие выносливости. Развитие скоростно­силовых качеств. Развитие осмысленного восприятия. Формирование   умения   контролировать свои эмоции. Развитие   умения   взаимодействовать   в команде. Развитие морально­ волевых качеств. Развитие координационных способностей. II.Подвижные игры на основе гимнастики с элементами акробатики (9 часов) «Конники­спортсмены», Инструктаж по ТБ. Игра «Конники­ спортсмены» Игры  «Отгадай, чей голос»  Игры «Что изменилось?», «Посадка картофеля»,  Игры  «Отгадай,   чей   голос»,   «Что изменилось?»  Игры «Бросок  ногой»,   «Волна». Игры   «Волна», бросок»  Игры   «Бросок   ногой», «Неудобный  бросок».   «Неудобный    1 1 1 1 1 1 1 Повторение правил техники безопасности.  Подвижные   игры   на   материале   гимнастики   с основами акробатики. Подвижные   игры,  включающие   упражнения   и элементы гимнастики: «Конники­спортсмены», «Отгадай,   чей   голос»,   «Что   изменилось?», «Посадка   картофеля»,   «Прокати   быстрее мяч». Условия и правила подвижных игр для  развития равновесия: «Бросок  ногой»,    «Волна»,   «Неудобный  бросок». Развитие выносливости. Развитие скоростно­силовых качеств. Развитие осмысленного восприятия. Формирование   умения   контролировать свои эмоции. Развитие   умения   взаимодействовать   в команде. Развитие морально­ волевых качеств. 02.09 09.09 16.09 23.09 30.09 07.10 14.10 21.10 11.11 18.11 25.11 02.12 09.12 16.12 23.12 № п/п № урока 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 «Конники­спортсмены», Игры  «Отгадай, чей голос»  Игры «Что изменилось?», «Посадка картофеля»,  1 1 Развитие координационных способностей. III Подвижные игры на основе волейбола и баскетбола (8 часов) Инструктаж   по   ТБ.   Игры   «Мяч среднему», «Мяч соседу»  Технические   приёмы   подвижных игр. Игры «Мяч соседу», «Бросок в колонне» Игры   «Мяч   среднему»,  «Бросок   в колонне»  Игры   «Мяч   среднему»,   «Мяч соседу», «Бросок в колонне»  Игры   «Попади   в   ворота»,   «Кто быстрее взойдёт в гору»,  Игры «Кто быстрее взойдёт в гору», «Кто дальше скатится с горки». Игры   «Попади   в   ворота»,   «Кто дальше скатится с горки». Игры   «Попади   в   ворота»,   «Кто дальше скатится с горки». 1 1 1 1 1 1 1 1 Повторение правил техники безопасности.  Подвижные   игры   для   освоения спортивных игр. Подвижные   игры   для   освоения   игры   в баскетбол. Правила подвижных игр, помогающих освоить технические приёмы игры в баскетбол: «Мяч среднему»,   «Бросок   в   «Мяч   соседу», колонне».   Волейбол: подбрасывание   мяча; подача мяча. Подбрасывание   мяча   на   заданную   высоту. Прямая подача мяча способом снизу. Подача мяча   способом   сбоку   Технические   приёмы этих подвижных игр. Подвижные игры для развития выносливости и координации движений.   «Попади в ворота», «Кто быстрее взойдёт в гору», «Кто дальше скатится с горки». Развитие выносливости. Развитие скоростно­силовых качеств. Развитие осмысленного восприятия. Формирование   умения   контролировать свои эмоции. Развитие   умения   взаимодействовать   в команде. Развитие морально­ волевых качеств. Развитие координационных способностей. IV Подвижные игры на основе легкоатлетических упражнений и футбола (9 часов) Инструктаж   по   ТБ.   Игра   «Пустое место». Игры   «Вызов   номеров»,   «Шишки­ жёлуди­орехи». Игры «Невод», «Пустое место». Игры   «Мышеловка». Игры «Вызов номеров», «Невод». «Космонавты», Технические   приёмы   подвижных игр. Игры «Метко в цель», «Гонка мячей».  Игры   «Гонка   мячей»,   «Слалом   с мячом»  1 1 1 1 1 1 1     игры,     место», Повторение правил техники безопасности. Подвижные включающие легкоатлетические   упражнения:   «Вызов номеров»,   «Шишки­жёлуди­орехи»,   «Невод», «Пустое «Космонавты», «Мышеловка». Правила подвижных игр, помогающих освоить технические приёмы игры в футбол: «Метко в цель»,   «Гонка   мячей»,   «Слалом   с   мячом». Технические приёмы этих подвижных игр. Подвижные игры разных народов. Развитие выносливости. Развитие скоростно­силовых качеств. Развитие осмысленного восприятия. Формирование   умения   контролировать свои эмоции. Развитие   умения   взаимодействовать   в команде. Развитие морально­ волевых качеств. Развитие координационных способностей. 30.12 13.01 20.01 27.01 03.02 10.02 17.02 24.02 03.03 10.03 31.03 07.04 14.04 21.04 28.04 05.05 12.05 33 34 8 9 Игры   «Метко   в   цель»,   «Слалом   с мячом»  Игры «Вызов номеров», «Невод». 1 1 19.05 26.05