Рабочий лист № 2 по поэме А.С. Пушкина "Руслан и Людмила"

Рабочий лист №2

Тема: Сходство пролога к поэме «Руслан и Людмила» с волшебной сказкой

Цели обучения:

• 5.1.3.1 читать наизусть выразительно фрагменты текстов;
• 5.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции;
• 5.2.6.1 анализировать художественное пространство (схемы, кластеры);
• 5.2.9.1 писать творческие работы;
• 5.3.4.1 оценивать высказывания на соответствие теме.

Теоретическая шпаргалка 📚 Волшебная сказка — это мир, где возможно всё: звери говорят, предметы оживают, а герой проходит через испытания. Её признаки:

1.      Зачин («Жили-были...») и Присказка (подготовка слушателя).

2.      Магические предметы и помощники (ступа, сапоги-скороходы).

3.      Особое пространство (тридевятое царство, дремучий лес).

4.      Троекратные повторы (три брата, три попытки). Знакомые вам сказки: «Морозко», «Гуси-лебеди», «Василиса Прекрасная».

Задания по таксономии Блума:

1. Знание (Сказочный багаж) 🎒 Вспомните 3 любые волшебные сказки, которые вы читали раньше. Запишите их названия. Какие магические предметы из этих сказок «перекочевали» в Пролог Пушкина? (ЦО 5.1.2.1)

2. Понимание (Шифр композиции) 🧩 В сказке всегда есть Присказка (шутливое вступление) и Зачин (начало действия). Найдите их в Прологе.

• Задание: Выпишите первую строчку присказки и первую строчку, с которой начинается описание чудес. (ЦО 5.2.3.1)

3. Применение (Голос сказителя) 🎤 Подготовьтесь к выразительному чтению фрагмента «У лукоморья...» (8–10 строк).

• Инструкция: Читайте так, будто вы — старый сказитель у костра. Где нужно сделать паузу, чтобы заинтриговать слушателя? Отметьте эти места в тексте значком |. (ЦО 5.1.3.1)

4. Анализ (География чудес) 🗺️ Проанализируйте художественное пространство Лукоморья. Создайте кластер «Мир сказки».

• В центре — «Лукоморье».
• От него стрелки: Вода (кто там?), Лес (кто там?), Воздух (кто там?).
• Как это пространство отличается от обычной реальности? (ЦО 5.2.6.1)

5. Оценка (Литературный совет) ⚖️ Ваш одноклассник утверждает: «Пушкин просто скопировал народную сказку, сам он ничего не придумал».

• Оцените это высказывание. Соответствует ли оно истине? Найдите в тексте доказательство того, что автор сам «был там» и добавил частичку своей фантазии. (ЦО 5.3.4.1)

6. Творческое задание: «Мастерская новой сказки» ✍️

Задание: Напишите свою мини-сказку (6–8 предложений), используя героев Пролога.

• Опорные слова: Неведомые дорожки, избушка, чудеса, златая цепь.
• Условие: Сказка должна начинаться с классического зачина и заканчиваться победой добра. (ЦО 5.2.9.1)