Рабочий лист для учащихся. Материал применяется на уроке для организации активных видов деятельности по теме Конденсатор

https://phet.colorado.edu/en/simulation/legacy/capacitor-lab

Задание 1.

1.Откройте раздел «Введение».

2.Возьмите вольтметр и отметьте галочкой раздел вольтметр и заряд пластины.

3.Увеличьте напряжение источника до1.5 вольт, обращая внимание на величину заряда.

4.Добавьте раздел емкость и повторите предыдущие действия.

Что вы видите?____________________________________________________

Вывод зависимости :______________________________________

Единицы измерения:   ____________________________________

Задание 2.

1.     Войдите в раздел «Диэлектрик»

2.     Отметьте галочкой раздал «Ёмкость»

3.     С помощью стрелок измените расстояние между пластинок, наблюдая за изменением емкости

4.     С помощью стрелок измените размер пластин, наблюдая за изменением ёмкости

Что вы заметили?_____________________________________________

5.     Между пластинами конденсатора вставьте кубик с диэлектриком

6.     Измените диэлектрическую проницаемость

Что вы заметили ?____________________________________________

Вывод формулы:_____________________________________________

Задание 3.

1.Войдите в раздел «Несколько конденсаторов»

2. Кликните мышкой на раздел «общая ёмкость»

3. Посмотрите на величину емкости одного конденсатора

4. Кликните мышкой на раздел последовательное соединение 2-х конденсаторов, посмотрите на значение общей емкости, затем 3-х конденсаторов и посмотрите на значение общей емкости.

Как будет выглядеть общая  формула для определения ёмкости нескольких, последовательно соединенных конденсаторов?

__________________________________________________________________

5. Повторите аналогичные действия для параллельного соединения.

 _________________________________________________________________

Как будет выглядеть формула для параллельного соединения?

__________________________________________________________________

Ответь те на вопросы:

1.            Способность проводника накапливать заряд называется _____________________ 

2.            В каких единицах измеряется электроемкость? _____________________

3.            Как называется система из двух проводников, разделенных слоем диэлектрика?________________________________________________________

4.            Что понимают под зарядом конденсатора? __________________________

5.            Где сосредоточенно электрическое поле конденсатора? _______________

6.            Как изменится емкость конденсатора, если между обкладками поместить

диэ­лектрик? ____________________

7.            Зависит ли емкость конденсатора от его геометрических размеров? _______________________________________________________

https://phet.colorado.edu/sims/html/capacitor-lab-basics/latest/capacitor-lab-basics_en.html

Задание 1.

1.     Войдите в раздел «Лампа»

2.     Отметьте галочкой раздал «Ёмкость»

3.     Зарядите конденсатор при 1,5 В  и переключите переключатель вправо ( на лампу). Как изменяется яркость лампы? ______________________________________________________________

4.     Когда  конденсатор разряжается, что происходит с зарядами?

______________________________________________________________

5.     Как изменяется напряжение U и напряженность E между пластинами во время разрядки?_______________________________________________

6.     Что происходит с энергией, хранящейся в конденсаторе? Объясните преобразования энергии

_______________________________________________________

7.     С помощью стрелок уменьшите  расстояние между пластинок. Снова зарядите конденсатор и разрядите через лампу.  Запишите какие изменения вы наблюдали?_______________________________________

8.     Верните пластины в первоначальное положение. Увеличьте площадь пластин, зарядите и наблюдайте разрядку через лампу

Что вы заметили?_____________________________________________

Сделайте вывод, от чего зависит запасенная энергия конденсатора

______________________________________________________________

От чего зависит скорость разрядки конденсатора____________________

_____________________________________________________________

Скачано с www.znanio.ru