Рабочий журнал воспитательно-образовательной работы во второй группе раннего возраста(2-3 года). Оформление осеннее

День недели

Название вида деятельности

Время проведения

Понедельник

1.Познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром)

9.15-9.25

2.Физическая культура (на воздухе)

9.35-9.45

Вторник

1.Речевое развитие

9.10-9.20

2.Музыка

9.30-9.40

Среда

1. Художественно-эстетическое развитие (лепка)

9.15-9.25

2.Физическая культура (в группе)

9.35-9.45

Четверг

1. Музыка

9.10-9.20

2. Художественно-эстетическое развитие (ИЗО)

9.30-9.40

Пятница

1.Речевое развитие

9.15-9.25

2. Физическая культура (в группе)

9.35-9.45

Перспективная часть «Планирование на месяц»

Направления педагогической деятельности

Содержание работы, формы проведения

Сроки проведения

Взаимодействие с семьями  воспитанников

Организация РППС

Мероприятия, которые повторяются в течение определенного отрезка времени

Мероприятия мониторинга

Календарная часть «Планирование на неделю» тема: _________________________________

Модуль 1 «Непосредственно образовательная деятельность» (планируется на неделю)

ОО

Педагогические мероприятия

Дата

ПР

Ознакомление с окружающим миром

РР

Речевое развитие   1

Речевое развитие   2

ХЭР

ИЗО

Лепка

Музыка 1

Музыка 2

ФР

Физическая культура 1

Физическая культура 2

Физическая культура 3(на воздухе)

№ упражнения

Исходное положение

Содержание упражнения

Дозировка

Источник:

№ упражнения

Исходное положение

Содержание упражнения

Дозировка

Источник:

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Утро

- Игры мал.подвижности

-пальчиковые игры

- чтение худ.литерат.

-индивидуальная ра-

бота (по ознакомле-

нию с окр)

- наблюдение и труд в уголке природы

- игр.ситуации (КГН)

-Д/игра (пред.мир)

- р/игры  на развитие псих.процессов

Рассмат.альб,картин.

-Д\игра (ознаком.с природой)

-Инд.раб.по ИЗО

-Раз.игры  звукопро-

изношению

-

- Беседа(по иллюстрац.

Раз.речи,ознак.с окр.)

-заучивание стихов

-игры со строит.матер.

- Инд.раб на развитие памяти,внимания,мышления

-Инд.раб.(самообсл.)

-Игры на развитие эмоц.сферы

-пальчиковая   гимн.

Про-

гул-

ка

- наблюдение (погода)

- п/игры

- коллективный труд

по уборке участка

- индивидуальная ра- бота по ФИЗО

- наблюдение (неживая природа)

-п/игры

- индивидуальная работа по ФИЗО

- трудовые поручения

- наблюдения (растения)

- п/игры

-Д/игры (природа)

- индивидуальная

работа по ФИЗО

- наблюдение (труд

взрослых)

- п/игры

- труд

- игры с выносным ма-териалом

- индивидуальнаяработа по ФИЗО               

- наблюдения (животные, птицы)

- п/игры

- индивидуальная работа по ФИЗО

- труд подгруппой

Вечер

- Хороводные п/игры

- Инд.раб.(по раз.речи,словарь)

-Игры с водой и песком

- Минутки музыки

-д/игра (звукоподра-

жание)

- С/игра

- индив. Раб.(ознак.с цветом,формой,величиной предметов)

- Рассматрив.игруш.

- Инд.раб на развитие  памяти,

внимания,мышления

- Развлечение

- Минутки музыки

- игры со строительным материалом

-Разв.игры

-Игры с

- индив.работа по развитию мелкой моторики рук.

- Музыкальные игры

Театральз.игры

- Чтение худ.литерат.

-Хоз.бытов.труд

-П/игры

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Вариативная часть

Индивидуальное взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

утро

прогулка

вечер

прогулка

№ п/п

Дата

Форма работы

Тема

Цели

Ответственный