Работа мышц

Работа мышц Цели: Определить условия функционирования мышц, Что такое система, управляющая сокращением мышц. Ход урока Организационный момент Проверка домашнего задания. 1) Задание в рубрике “подумайте” на с.111 учебника -Почему на плече находятся крупные мышцы а не мягкие мышцы? 2) Работа со словариком. 3) Задание 77 рабочей тетради. 1- Мышечные волокна. 2- Мышечные пучки. 3- Тонкая соединительная оболочка мышц. 4- Кровеносные сосуды. 4) Мышцы тела. -Какие мышцы вы рассмотрели на собственном теле? Изучение нового материала 1. Вступительное слово учителя. 2. Учащиеся самостоятельно читают текст на с.112-113. Обсуждение прочитанного 3. - Какие два вида работ могут совершать мышцы? - Какое кол-во мышц обеспечивают движение в сосуде? - Что происходит с мышцами в результате делительного бездействия? - Что происходит с мышцами в результате длительной, без отдыха работы? Реплика учителя. Закрепления знаний Работа в группах №1 Задание в рубрике - Каким образом мышцы совершают работу? - Какая работа называется динамической? - Какая работа совершается при удерживании груза? - Как работают мышцы сгибатели и мышцы разгибатели? №2 Последовательность действий при работе с заданием рубрики. №3 Последовательность действий при выполнения заданий в рубрике №4 Выполнение заданий в рубрике “Подумайте!” - В чем различие между статической и динамической работы мышц? - Почему длительное состояние утомительнее ходьбы? Задание на дом: Изучить текст учебника на странице 112- 113. Записать в словарик определения понятий “динамическая работа”, “Статическая работа” Выполнить в рабочей тетради задание 81-82 подготовить сообщение на тему “Великие люди о пользе физических упражнений”.