Работа с бисером

Работа с бисером. Цели урока: 1.Ознакомить учащихся с историей бисера, с техникой плетения. 2.Развивать умение и формировать художественное сознание. 3.Воспитывать чувство прекрасного, умение видеть красоту.  Наглядные пособия:  Изделия из бисера.  Бисер, стеклярус, нитки нейлоновые, журналы. Инструменты и материалы:  Ножницы, бисер, иголки для бисера, нитки нейлоновые,  салфетка. Ход урока I. II.  Из истории бисера Организационный момент. Учитель обращает внимание учащихся на рисунок и предлагает вместе быть  наблюдательными и  внимательными. Объяснение с практическим закреплением. II.1. Сегодня мы познакомимся с техникой плетения цепочки с бугорками. Также вы  узнаете много интересного из истории бисера. А также освоите упражнения для  глаз. Изделия из бисера были известны в Древнем Египте. Слово «бисер» произошло  от арабского «бусра»­ «бусинки с отверстиями»­ круглые из цветного стекла.  II.2.  Техника безопасности при работе с бисером. Перед началом плетения надо знать:  Для работы используют бисер, стеклярус.  Хранить бисер лучше в разных пакетиках и  по цвету .  Иметь специальные иглы (№1,№0).  Плетение должно быть плотным, без промежутков. III.Практическая работа. Учитель. Все это мы можем сделать своими руками.  3.1.Простая цепочка Цепочка является основой многих украшений для девочек. Цепочки бывают  простые и сложные. Начнем с плетения простой цепочки (рис.1). перед тем как нанизывать на нить  бисер, оставьте свободный конец 20­25 см. После окончания плетения также  должен остаться достаточно длинный конец нити – для крепления замочков. Рис.1 Простая цепочка может чередовать разнообразной по цвету и форме. Рис.2 3.2.Физминутка для  глаз. Закрыть глаза. Посидеть, слушая тихо звучащую музыку около 1­2 мин. зависит от  напряженности предыдущей работы. Открыть глаза. 3.3.Цепочка с бугорками Научимся плести цепочку с бугорками.  Рис.3 IV.Качество работы. К основным характеристикам относятся:  Натяжение нити и качество бисера  Равномерное натяжение нити  Скрытность ниток  Четкое соединение элементов   Аккуратность  V. Итог урока. Выставка работ. VI.Рефлексия. Мы ставили задачу. Что мы для этого делали? Что понравилось? Что плохо получилось? Что хорошо получилось? Литература:  1.Подарки из бисера/Магина А.Р.­ М:АСТ; СПб,; Сова,2007.