Работа с родителями обучающихся кружка

Работа  с  родителями  Работа  с  родителями  «Магнолия» «Магнолия» обучающихся  обучающихся  вокального ансамбля  вокального ансамбля

Совместная деятельность  педагога и родителей физического здоровья  Поддержка обучающихся.  Общение и формирование личностных ориентаций обучающихся : интерес к жизни, музыке,  интерес к человеку, интерес к культуре, способствующих пониманию общечеловеческих ценностей.  Познавательная сфера жизни обучающихся (работа с руководителем  ансамбля) с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. Защита не ученика, а человека в нем.

Работа с семьей – влияние на  воспитательный потенциал семьи  изучение семейной окружающей взаимоотношений с членами семьи; обучающегося, атмосферы, его  психолого-педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, консультаций, бесед;  организация совместного свободного времени детей и родителей; проведения

Изучение семьи  Общие сведения о родителях, других членах условия, семьи, жилищные материальная обеспеченность. Интерес к деятельности  вокального ансамбля.  Общие сведения о детях (возраст, интересы, уровень воспитанности). возможности  Воспитательные педагогической (уровень родителей семьи культуры

Содержание   работы с родителями   вовлечение  в  родителей  учебно­ воспитательный  процесс  (родительские  собрания,  совместные  творческие  дела,  укреплении  материально­ помощь  технической базы); в

Тематика консультаций  для родителей: • Наказания • Застенчивый Какими им быть? детей. ребенок. Проблемы застенчивости и пути ее преодоления. • Талантливый ребенок в семье.

Рекомендации по проведению  не должно • Родительское родительских собраний: собрание родителей, должно не а просвещать констатировать ошибки и неудачи детей. • Тема • Собрание заниматься обсуждением и осуждением личностей обучающихся. возрастные особенности детей. собрания должна учитывать