Рационал бөлшектер және оның негізгі қасиеті. Рационал бөлшекті қысқарту

Пән: Алгебра   Сынып: 7 сынып Сабақтың тақырыбы: Рационал бөлшектер және оның негізгі қасиеті.  Рационал бөлшекті қысқарту Мақсаттары:  Сын тұрғысынан ойлай отырып, оқушыларды математик    туралы сөздік қорларын молайту арқылы топпен тапсырмаларды қатесіз  орындауға үйренеді  Күтілетін  нәтиже: Тақырыпты  оқи отырып , идеясын тарау тақырыбымен  байланыстыра  ашуға мүмкіндік беру, батылдықтың негізгі маңызын  түсіне  отырып топпен  жұмыс істеуге үйренеді Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын  тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ  (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО  (диалогтық оқыту) Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ) Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау  парақтары Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Суреттер сөйлейді, Спираль әдісі, Ізденген  ақыл, Кім жылдам Уақыт 2мин Сабақ кезеңдері Білім  Қызығуш ылық тарын ояту Түсіну 7мин Тапсырма Мұғалімнің іс­әрекеті  Өткен  тақырыбы  бойынша үй тапсырмасы  тек сұрақ­жауап арқылы  сұралады. Ол үшін Миға  шабуыл әдісін пайдалану  Сұрақтарды ауызша айтып  әрқайсысына қойып отырамын.Өткен  тақырып аррналған а үй тасырмасын  қайталау ға сұрақтар жасалып,  арнайы плакатқа жазылып тақтаға  ілінеді, крассворд, карточкалар Спираль» әдісі  (13 мин)   әдісі арқылы  «Рационал бөлшекті  қысқарту»  бойынша  жұмыс Жаңа тақырыпты оқушыларға  түсіндіруде дайын материалдар  тарату, картаға кескіндеу, картамен  жұмыс жасау. Жаңа сабақты  толық  меңгерту үшін  сыни тұрғыдан ойлаудың «Спираль»  әдісін алу. Бұл әдістің тиімділігі,  топтағы оқушылардың барлығы да  мәтінмен жұмыс жасайды.  Оқушыларға уақыт беріп, тапсырма  бойынша жұмыс жасауын тапсырам. Ортаға бірнеше тапсырма  беремін.  Тәжірибенің орындалуын, сапалық  нәтижесін айтамын. Қолдану 10мин Ізденген ақыл  ойынын  Пайдалану арқылы жаңа  тақырыппен жұмыс  Оқушы Оқушылар сол сұрақтарға жауап  береді.Крассворд жауабын тақтаға  шығып жазады.лардың мұндағы мақсаты  берілген тапсырмаларды қатесіз топпен  орындау,  білімдерін тексеру. Оқушылардың мақсаты мұғалімді  тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту.  Топ бойынша жаңа тақырыптың идеясын  ашады, талдайды, бір­ біріне түсіндіреді Оқушылар  суретпен арнайы  ресурстармен жұмыс жасайды,  түсіндіреді,  көзбен көреді. Постермекн  айтады Сергіту сәті Талдау 1 мин 10 мин Жинақта 10 мин у Бағалау 2 мин жасау, рессурстар  арқылы ойларын  постерге түсіреді «Балапандар биі» атты  жаттығу жасау  Салыстырмалы  картаны пайдалану Арқылы тақырыпты  талдау Кім жылдам  арқылы  сабақты   жинақтайды Критерилері: 1. Үй тапсырмасы  бойынша; 2. Мәтінді талдау; 3. Сұрақтарға жауап беруі; Рефлекси я  2 мин 4. Кітаппен жаттығу Стикерлер таратылады. 1.Бүгін мен не үйрендім? 2.Сабақтан алған әсерім? 3.Бүгінгі көңіл­күйім? Оқушылармен бірге сергіту сәтін  жасау Оқушыларға мәтінді топ ішінде әр  қайсысына таратып беру. Топ ішінен   топ басшы шығып тапсырманы  салыстырады Әр топтан  2 оқушы ортаға шығып  есептер мен сұрақтарға жауап береді  Интербелсеңді тақтадағы  бейнероиктегідей жаттығулар жасайды. Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой­ пікірлерімен санаса білуі, топпен жұмыс  жасау арқылы тақырыпты талдау,   салыстыру  Топтар өзара жарысады, ойларын ортаға  салады, тақырыпты жинақтайды  Оқушыларды мадақтау арқылы және  ынталандыра отырып бағалаймын.  Олардың топқа берген бағаларын  тыңдаймын. Жалпы бағасын  шығарамын. Өзін өзі топпн бағалайды  Оқушылар алдарына берілген бағалау  парағын толтырады. Тақтаға шығып  топқа баға береді. Ал қасындағылардың  бағаларын ауызша айтады. Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну Ұсынылған стикерді толтыру Қызылорда облысы Жаңақорғани ауданының  №163 мектептің математика пән мұғалім  Орынбасар Гүлжанар  Оңғарбайқызы