Разработка

Сауат ашу                         Оқу ісінің меңгерушісі:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­  Күні: Сынып: 1 «Ә»  Сабақтың тақырыбы Осы сабақта қол жеткізілетін  оқу мақсаттары (оқу  бағдарламасына сілтеме) Сабақтың мақсаттары Жетістік критерийлері Құндылықтарды дарыту Пәнаралық байланыс АКТ қолдану дағдылары Тілдік құзыреттілік Қатысқандар саны:  Қатыспағандар саны: Өзім туралы.  Сәлем саған мектебім! Сөйлеу. 1.2  Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау  1.3 Тыңдалған материалды мазмұндау  1.1.1.1 тыңдау  барысында тілдік бірліктерді  (сөйлеу, сөз,  сөйлем, мәтін)  ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну Барлығы:  Сөйлеу   арқылы,   мәселені   түсінгенін   көрсетеді. Оқиғаларды тыңдайды. Көбі: Анық сөйлеу арқылы, тақырыпты талқылайды. Кейбірі:  Анық және толық сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді.    Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.  Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. Оқушыларды бір­біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.  Өнер, ана тілі сабағы Аудиожазба , таныстырылым. Мектеп, школа, school. Сабақ барысы Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет Ресурстар Сабақтың  жоспарланған  кезеңдері Сабақтың басы 5 минут Шаттық шебері Ертеңгілік шеңбері Таңғы шеңберде тұрған оқушылар бір – бірімен «Сәлем!»  деп амандасады.   Берілген өлеңді түрлі эмоциямен айту. (көңілді, көңілсіз, ашулы) Бірінші күн­ дүйсенбі Екінші күн – сейсенбі Үшінші күн – сәрсенбі Төртінші күн — бейсенбі Бесінші күн — жұма Алтыншы күн­ сенбі Жетінші күн­ жексенбі. Сабақ мақсаттарымен оқушыларды таныстырып өту. Сабақтың  ортасы 8 минут 1 минут 5 минут 3 минут 16 минут Жаңа сабақты түсіндіру   Суреттен не көріп тұрғаныңды айт. Бүгін қандай күн? Бұл күн сенің өміріңе қандай өзгерістер әкеледі деп ойлайсың? СЕРГІТУ СӘТІ. Бәрі оянады Күн, күн, күн. Бәрі ұйықтайды Түн, түн, түн. Сызбаны оқушыларға түсіндіру Сергіту сәті Сұрақ  парақшалары. № Оқулық,  дәптерлер. Дәптермен жұмыс Сызба  парақшалары. Сабақтың соңы 2 минут Рефлексия Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді  бас бармақ саалынған суреттер  арқылы бағалау. Смайликтер Дифференциаци я   –   оқушыларға Бағалау   –   оқушылардың   материалды   меңгеру   деңгейін Пәнаралық байланыс тексеру жоспарыңыз?  Сөйлеу­речи­speeches Денсаулық   және қауіпсіздік техникасының сақталуы     АКТ Құндылықтарме н байланыс (тәрбие)   Оқушылар өздері жасаған   бет­бейнелеріне қарап бір­ біріне   көңіл­   күйлерін   айтады.   (қуанышты,   көңілді, көңілсіз, ашулы) Өнер,   ана   тілі сабағы Оқушыларды бір­біріне   деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. көбірек   қолдау көрсетуді   қалай жоспарлайсыз? Қабілеті   жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?  Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.