XO’ROZ NEGA UCHMAYDI?
Ta’limiy: XO’ROZ NEGA UCHMAYDI? “ ertagi mazmuni bilan tanishtirish, ertak qahramonlari haqida ma’lumot berish, ertakdan xulosa chiqarishga o’rgatish. Matndagi do`stlikni o`quvchilar ongiga singdirish, og`zaki nutqini o`stirish.
.
Darsning maqsadi:
Tarbiyaviy: o’quvchilarga yalqovlikni yengish, erta turish, hamma ishni o’z vaqtida qilish, do’st orttirish, do’stlikni qadriga yetish, vafodorlik, o’zaro hurmat tuyg’usini sigdirish, hayvonlarni asrashga, ularni sevishga o’rgatih.
Rivojlantiruvchi: o`quvchilarning o`qish texnikalarini oshirish, ifodali o`qish malakalarini shakllantirish, kuzatuvchanlik tasavvurlarini va ziyraklik sifatlarini rivojlantirish. O`quvchilarning mustaqil va ijodiy fikrlash ko’nikmalarini, og’zaki nutqlarini, dunyoqarashlarini, o‘z bilimi, kuchi va qobiliyatiga bo‘lgan ishonchini orttirish.
TASHKILIY
QISM
Kitob – beminnat ustoz, bilim
va ma’naviy yuksalishga
erishishning eng asosiy
manbaidir.
Alisher navoiy
1
2
3
7
4
5
6
8
9
10
11
12
O
X
R
A
Y
I
M
Z
25
15
19
13
27
26
8
1
XORAZMIY
U
L
B
G’
U
K
E
20
11
20
26
2
4
23
Mirzo Ulug’bek
B
N
U
R
E
Y
I
2
4
17
20
13
8
23
BERUNIY
BAHOLASH:
Uyga vazifa :
XO’ROZ
NEGA
UCHMAYDI?
O’TILGANLARNI
MUSTAHKAMLASH
www.aim.uz
“TINGLAB,
TUSHUNISH”
www.aim.uz
LUG’AT ISHI
«Bilmasvoyga yordam bering»
o‘yini.
www.aim.uz
,,Quvnoq harflar “ (3 daqiqa) ta’limiy o’yinidan foydalanamiz.Har bir guruhga A4 formatidagi jadval chizilgan quyidagi so’zlar yozilgan qog’oz tarqatiladi. Bu ta’limiy o’yin orqali o’quvchilarning so’z boyligi va tabiatdan fanidan olgan bilimlari sinovdan o’tkaziladi. (atrofimizdagi olam faniga bog’lanadi)
Harf nomi | Tartib raqami | Ism nomi | Joy nomi | Hayvon nomi | O’simlik nomi |
X |
| ||||
O’ | |||||
R | |||||
O | |||||
Z | |||||
www.aim.uz
Yangi mavzu
bayoni
Mavzu: XO’ROZ
NEGA UCHMAYDI?
Xo’roz nega uchmaydi . (II-qism)
Qanotlilar sinfida Shu kun qizibdi saboq,
Xo‘rozga dangasalik Qimmatga tushdi biroq.
O‘sha kun qanotlilar Omadga yuz tutibdi.
O‘qituvchi shu kuni Uchish darsin o‘tibdi.
Xo‘roz esa g‘aflatdan Par yostiqni quchibdi.
Ushbu darsda do‘stlari Falak sari ko‘chibdi.
Baxmal misol qanotlar Bulutlarni silabdi.
Ularga jami jonzot Yuksak parvoz tilabdi.
Qushlar xursand bo‘lishib, Baxtli kun sabog‘idan,
Qanot silkib o‘tishdi, Xo‘rozning qo‘nog‘idan.
Xo‘roz esa bu baxtni Qucha olmay qolibdi.
Qanotlari bo‘lsa ham Ucha olmay qolibdi.
Shunday qilib qissadan Chiqqan hissa ayondir,
Darsni bir kun qoldirgan Bir umr pushaymondir.
DAM OLISH
DAQIQASI
YANGI MAVZUNI
MUSTAHKAMLASH
MUSTAHKAMLASH
1-topshiriq: Rost-yolg’on mulohaza
1-guruhga: Xo’roz yoz fasli darakchisidir.
2-guruhga: Xo’roz turli qurt-qumursqalarni tutib yeydi.
3-guruhga: Xo’roz olma shoxiga qo’nibdi.
4-guruhga: Xo’roz oyoqlari kalta,qizil ko’ylakli hasharot.
5-guruhga: Xo’roz bilan beshiktervatar baxslashib qolibdi.
UYGA VAZIFA :
She’rni
ifodali
o’qib kelish
E’TIBORINGIZ UCHUN
RAHMAT!
© ООО «Знанио»
