Разработка родительского собрания

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«БЕНОЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разработка родительского собрания

 «Профессиональная направленность и профессиональные интересы ребенка»

Итоги 1 четверти

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                        

 

с. Беной

 

 

1.      Вступительное слово классного руководителя:

  У меня растут года,

Будет мне семнадцать.

Где работать мне тогда?

Чем заниматься?

Уважаемые родители!

Эти слова Владимира Маяковского как никогда актуальны сейчас, когда наши дети стоят на пороге окончания школы и перед ними стоит нелёгкий выбор: кем быть? Какую профессию выбрать? И задача родителей на данном этапе сводится к активной помощи в этом своему ребёнку. Вот об этом мы и поговорим в сегодняшней беседе.                     

Выбор профессии. Каким огромным смыслом наполнено, казалось бы, привычное словосочетание, сколько в нем скрыто эмоций, тревог, ожиданий, проблем! Кем стать? Этот вопрос задавал, задает и будет задавать буквально каждый ученик школы без исключения.          
            Хорошо, когда ребёнок с детства мечтает об определённой профессии – стать учителем или водителем – и не сомневается, что осуществит эту мечту. Конечно, у него не возникнут проблемы с выбором профессии. Но, как правило, у детей возникают трудности профессионального самоопределения. Одни не нашли в жизни пока ещё ничего интересного. У них нет никаких увлечений и из того, что их окружает в мире, их ничего не привлекает. Другие ребята, наоборот, интересуются всем: они одновременно занимаются в спортивных секциях, посещают несколько кружков и факультативов. Им не хватает свободного времени. Они очень активны и в учёбе, и в общественной деятельности. И, как ни странно, у них везде получается!  Но, к сожалению и такие дети не могут определиться с тем, что им нравится больше, с чем связать свою дальнейшую жизнь.

 Для того, чтобы ребёнок сделал правильный выбор, надо помочь ему. И в этом его помощниками в первую очередь должны стать родители. А для этого родители должны помочь ребёнку разобраться в своих способностях, психологических особенностях и характеристиках профессий.

Как вы думаете, что следует учитывать при выборе профессии? Благодаря чему человек может достигнуть успехов профессиональной деятельности, делая без особых усилий и напряжения, и к тому же получая от этого удовольствие?

Какие требования Вы предьявляете к будущей профессии своего ребенка?»

Профессия должна быть:

1.      Престижной;

2.      Хорошо оплачиваемой;

3.      Интересной;

4.      С хорошими условиями труда;

5.      Её легко было приобрести;

6.      Соответствовать желанию родителей;

7.      Можно было учиться и работать с друзьями;

8.      Востребованной на рынке труда.

Какую профессию вы бы хотели, чтобы выбрал ваш ребенок и почему?

К какой профессии или роду деятельности есть задатки (способности) у вашего ребенка?

Что нужно сделать, чтобы ребенок реализовал себя в какой-нибудь профессии?

Итак, вам вместе с детьми предстоит сделать выбор: из десятков тысяч профессий и специальностей выделить одну – свою, которая, во-первых, может приносить удовлетворение, радость; во-вторых, доступна и посильна; в-третьих, нужна людям и обществу.

В выборе ваших детей   должны  соединяться три «начала»: Я-хочу, Я-могу, я-надо.

И начнем мы разговор о профессиях несколько необычно (берет в свои руки яблоко) – с обращения к яблоку.

Игра «Обращение к яблоку» /по Щурковой/

(ребята по очереди берут карточки и от имени написанной профессии обращаются к яблоку. Родители должны догадаться о какой профессии идет речь, а эксперт выбирает наиболее точное обращение к предмету).

Классный руководитель:  В мире насчитывается около 50 тысяч разных профессий. Ежегодно 25 млн.человек меняют свое место работы, 12% из них возвращаются обратно. Означает ли это, что к выбору профессии можно идти  путем проб и ошибок? А может, надо сознательно готовить себя к будущей профессиональной деятельности?

4. Экспресс - тест «Как я ориентируюсь в мире новых профессий?»

В мире появляется много новых профессий. Давайте проверим себя,  знаете ли вы некоторые из них. Только один ответ наиболее точно описывает профессию. Постарайтесь выбрать именно его.

 

1. Логист:

n        а) тот, кто занимается логикой;

n        б) специалист по организации транспортировки продукции;

n        в) организатор конференций и научных саммитов.

2. Вебмастер:

n         а) тот, кто работает на компьютере;

n         б) разработчик программ;

n         в) разработчик проектов сайтов.

3.     Маркетолог:

n         а) тот, кто работает на рынке ценных бумаг;

n         б) специалист по изучению рынка;

n         в) тот, кто изучает товарные марки и бренды.

4.  Фандрайзер:

n          а) тот, кто ищет деньги и возможности для организаций;

n          б) фанат, которого нанимает «звезда»;

n          в) специалист, изучающий пути развития предприятия.

 

Правильные ответы:

 

Логист- специалист по организации транспортировки продукции. Профессия пользуется большим спросом, для её получения необходимо базовое экономическое образование и курсы специализации.

Вебмастер- разработчик проектов сайтов. Спрос на профессию  со временем упадёт, так как пик приходится на настоящий момент, но вебмастер может легко переквалифицироваться в менеджера информационных сетей, специалиста по информационным технологиям. Для этого важно иметь образование в области экономики или управления.

Маркетолог- специалист по изучению рынка. Профессия требует экономического образования, специализации с 3-4 курса ВУЗа. Спрос на профессию постоянно высокий, но приоритет отдается тем, кто обладает способностью к анализу и письменному изложению его результатов. Наиболее желательное образование- экономическое, инженерно- техническое. В качестве маркетолога во многих торговых компаниях работают социологи.

Фандрайзер- тот, кто ищет деньги и возможности для организаций. Курсы по фандрайзенгу проходят при крупных научных центрах. Спрос на профессию постоянно высок, требует целый комплекс способностей: умение общаться, уверенность в себе, аналитические склонности, интуиция. Это дополнительное образование, которое нужно многим специалистам и организациям.

 

5. Конкурсная программа:

1. Родителям и детям предлагается продолжить пословицы и поговорки о труде:

Дерево узнают по плодам, …( а человека по делам.)

Сидя на печи,… (генералом не станешь.)

Кто хочет много знать,…(тому надо мало спать.)

Дорого то,…(что своим горбом заработано.)

Была бы охота,… (наладится любая работа.)

Пахарю земля-мать,…( лодырю - мачеха.)

 

2. Отгадайте слова, имеющие два значения, одно из которых - название профессии (слайд)

1.  Не только бытовой прибор для обработки паркетных полов, но и работник,                          занимающийся натиркой таких полов. (Полотер)

2.  Не только вещество, хорошо проводящий электрический ток, пропускающее через себя звук и теплоту, но и железнодорожный служащий, сопровождающий вагон.(Проводник)

3. Не только справочник о каком-либо историческом месте, музее, но и прежнее (устаревшее) название гида. (Путеводитель)
4. Не только человек, прислуживающий игрокам на бильярде и ведущий счёт, но и цветной фломастер для нанесения отметок в тексте.  (Маркер)
5. Не только передовой работник, добивающийся высоких результатов в труде, но и музыкант, играющий на ударном инструменте.  (Ударник)
6. Не только сто рублей, но и придворный чин на Руси до 17 века.   (Стольник)
7. Не только многолетняя медоносная трава семейства розоцветных, но и торговец мукой и зерном в прежнее время.  (Лабазник)
8. Не только плоский чемоданчик для книг и бумаг, но и специалист в области внешних отношений.  (Дипломат)
9. Не только детская игра, включающая в себя набор деталей, но и работник, занимающийся  разработкой новых устройств и изделий.(Конструктор)
10. Не только консервирование в соленом растворе, но и дипломатический представитель высшего ранга.  (Посол)
11. Не только линия, дающая наглядное представление о характере изменения  математической функции, но и художник, рисующий карандашом и тушью.  (График)
12. Не только один из стеклоочистителей автомобиля, но и человек, отвечающий за порядок и чистоту во дворе и на улице.  (Дворник)

 

3. Ответьте на вопросы профи- теста. Вам понадобятся знания не только о профессиях:

 

Какой писатель познакомил детишек всего мира с тем, чем пахнут ремёсла?

• Джанни Родари
• Владимир Маяковский
• Агния Барто
• Сергей Михалков

2. Кто на съёмках кинофильма вместо актера прыгает из окна третьего этажа?

• Гример
• Режиссер
• Каскадер
• Сценарист

3. У кого из сказочных персонажей Астрид Линдгрен отец был капитаном дальнего плавания?

• У Карлсона
• Пеппи
• Рони
• Кале

4. Где работает крупье?

• На конюшне
• На мельнице
• На  бирже
• В казино

5. Где работает брокер?

• В банке
• На бирже
• На базаре
• На ипподроме

6. Представители какой профессии  в средние века успешно заменяли врачей?

• Кузнецы
• Алхимики
• Цирюльники
• Портные

7. С представителем какой уважаемой профессии сравнивают грязнулю?

• С шахтером
• Трубочистом
• Нефтяником
• Пожарным

8. Кто в больнице погружает в глубокий сон пациента перед операцией?

• Физиотерапевт
• Анестезиолог
• Рентгенолог
• Гипнотизер

9. За чем мужчина обращается к флористу?

• За грибами
• Букетом
• Отваром
• Табаком

10. Кто надевает во время работы самый дорогой в мире  костюм?

• Летчик
• Автогонщик
• Аквалангист
• Космонавт ( цена костюма около 9 миллионов долларов)

11. Представитель какой профессии в послереволюционной России назывался «шкрабом»?

• Полотер
• Учитель( в сокращении школьный работник)
• Посудомойка
• Сторож

12. Как называется специалист по монтажу в кинематографии?

• Монтажер
• Монтажист
• Монтажник
• Монтер

13. Как называется ученый, исследующий духовную культуру народа?

• Культиватор
• Культурист
• Культорг
• Культуролог

14. Как называется артист кукольного театра, из-за ширмы управляющий куклами при помощи тростей, нитей, специальных перчаток?

• Кукловод
• Марионетка
• Перчаточник
• Поводырь

15. Кем работал в зоопарке крокодил Гена?

• Сторожем
• Директором
• Дрессировщиком
• Крокодилом

16. Как называют семью. Тружеников, передающую из поколения в поколение профессию, мастерство и трудовые традиции?

• Династия
• Фракция
• Партия
• Колония

17. Кто из перечисленных лиц не работает в художественном музее?

• Хранитель
• Реставратор
• Экскурсовод
• Ресторатор ( тот, кто занимается ресторанным бизнесом)

18. К кому из перечисленных лиц не принято обращаться «маэстро»?

·         К художнику

·         Композитору

·         Шахматисту

·         Бухгалтеру

19. Что делает визажист?

• Визы
• Макияж
• Пластические операции
• Художественные фотографии

20. Кто такой статист?

• Специалист по статистике
• Человек со статной фигурой
• Автор газетных и журнальных статей
• Актер, выполняющий второстепенные роли

21. Какое из приведенных слов не обозначает военнослужащего?

• Комэск
• Комбат
• Комфорт
• Комдив

22. Как называется артист, объявляющий и комментирующий номера эстрадной программы?

• Тамада
• Конферансье
• Диктор
• Спикер

23. Что держит в руках ведущий аукциона?

• Пилу
• Молоток
• Топор
• Щипцы

24. Ветка какого дерева украшает фуражку российского лесника?

• Сосны
• Пальмы
• Дуба
• Клена

25. Кто должен заверить завещание, чтобы оно вступило в законную силу?

• Адвокат
• Нотариус
• Прокурор
• Арбитр

26. Кто из перечисленных лиц работает в аптеке?

• Провизор
• Прозектор
• Проректор
• Продюсер

27. Кто из перечисленных лиц является художником?

• Аквалангист
• Аквариумист
• Акварелист
• Акванавт

28. Кем начинала свой трудовой путь Валентина Терешкова- первая в мире женщина-космонавт?

• Ткачихой
• Поварихой
• Маляром
• Учительницей

29. Как звучит одно из традиционных международных названий спортивного судьи?

• Рефрен
• Референт
• Рефери
• Рефлектор

30. Кем, согласно русской пословице, является человек для своего счастья?

• Портным
• Кузнецом
• Укротителем
• Программистом

6. Итоги четверти

Обсуждение успеваемости учащихся. Участие в олимпиадах, конкурсах. Выявление причин опозданий, пропусков, неуспеваемости по отдельным предметам. Беседа о ЕГЭ.

7. Подведение итогов:

Каждый человек находит свое счастье в труде. Замечательно, когда он сочетает свои желания, устремления, планы с потребностями общества, с благом людей. В этом случае он испытывает удовлетворение от того, что нужен и полезен людям. Для человека важно не только то, кто он по специальности, но и то, какой он по своим человеческим качествам. В любой профессии мы должны стараться проявлять творческий подход к своему делу. Сегодня каждый из вас показал свои способности, но я  думаю, что вы и дальше будете интересоваться миром профессий, не отставайте от научно- технического прогресса, старайтесь сделать больше и лучше. И тогда успех найдет вас, и вы уверенно распахнете нужную для вас  дверь в этот удивительный мир- мир профессий!

 

Надо активно действовать, творить, работать – вот путь, на котором любые средние способности позволят любому молодому человеку стать мастером своего жизненного дела, хозяином своей судьбы и будущего.

Ученик читает стихотворение:

Познать себя,

Понять на что способен,

Что интересно

И к чему лежит душа

Так нелегко.

Но было бы желанье

Идти к заветной цели до конца.

Не ждать, что счастье

Упадет вдруг с неба,

А добиваться собственным трудом.

Вот только так

Достигнем мы успеха.

На жизненном пути своем.

 

Приложение.

Родители распределяются на 3 пары. Каждая пара обсуждает одну из составляющих: ХОЧУ-НАДО-МОГУ, делая записи в соответствующей графе таблицы.

 

ХОЧУ. Что это значит? Интересы, склонности, желания, мечты.

Интерес проявляется в положительной эмоциональной реакции и интеллектуальной познавательной активности.

Склонность – это стремление заниматься определенной деятельностью.

Между интересами и склонностями много общего, но есть и различие.

Интерес – хочу знать

Склонность – хочу сделать

От склонностей зависит привлекательность различных профессий, интерес к ним.

МОГУ. Это наши способности. Способности – это возможность достижения высокого уровня мастерства в том или ином деле. Различают общие и специальные способности. Общие способности необходимы для широкого круга знаний. Это трудолюбие, внимательность, память, сообразительность, свойства темперамента, целеустремленность.

Специальные способности – это качества, которые обеспечивают успех в узком виде деятельности. Это зрительная память, музыкальный слух, понимание людей, чувствительность рук.

Способности проявляются только в деятельности. Деятельность не может успешно осуществляться без наличия способностей.

НАДО – это потребности рынка труда. Это востребованность тех или иных профессий в мире, в стране, в регионе, городе. Это ориентация в мире новых профессий.