Родительское собрание "Роль семьи в определении жизненного пути школьников"

Родительское собрание "Роль семьи в определении жизненного пути школьников"

Цель:

Устранить пробелы в понимании родителями своей роли в формировании жизненного пути школьников, создать доверительную атмосферу для обсуждения и выработки совместных решений.

Задачи:

1.     Обсудить влияние семьи на выбор жизненных ориентиров и профессиональной траектории детей.

2.     Ознакомить родителей с основными периодами выбора профессионального пути.

3.     Рассмотреть методы и подходы, которые помогают родителям поддерживать детей в их стремлениях и желаниях.

4.     Создать условия для обмена опытом между родителями.

Используемые методы:

• Лекция
• Групповая дискуссия
• Ролевая игра
• Мозговой штурм

Оборудование и материалы:

• Плакаты с основными моментами (плюсы и минусы различных подходов)
• Раздаточные материалы с информацией о профориентации, тестах на определение склонностей и интересов
• Флипчарт, маркеры для записи идей и выводов
• Пространство для групповой работы

Возможные результаты:

1.     Повышение уровня осведомленности родителей о влиянии их поддержки на выбор жизненного пути детей.

2.     Формирование у родителей активных позиций в сопровождении процессов выбора детьми собственного профессионального пути.

3.     Создание сообщества родителей, готовых обмениваться опытом и методами.

Ход собрания

I. Организационный момент.

1.     Приветствие родителей.

2.     Краткое введение в тему и цель собрания.

3.     Представление повестки дня.

II. Основной этап, работа с родителями.

Лекция (15 минут)

1.     Обзор статистики по профессиональным выборам:

Введение в тему: Начать с презентации актуальных данных о том, как различные факторы (возраст, пол, уровень образования) влияют на выбор профессии.

Статистические данные: Использовать графики и диаграммы, чтобы показать, какие профессии наиболее популярны среди молодежи. Упомянуть изменения в тенденциях по сравнению с предыдущими годами.

Основные выводы: Обсудить, как выбор профессии может зависеть от экономической ситуации в стране, новых технологий и потребностей рынка труда.

2.     Роль семьи в этом процессе и основные факторы, влияющие на выбор:

Семейное влияние: Рассмотреть, как подход родителей к образованию и карьере может влиять на выбор детей (например, модели поведения, ожидания).

Факторы выбора: Обозначить ключевые факторы, включая финансовые соображения, личные интересы и склонности, культурное окружение и влияние сверстников.

Выводы: Подчеркнуть важность понимания родителями своих детей и поддержки их выбора.

Групповая дискуссия (30 минут)

1.     Организация работы в группах:

Разделить родителей на группы по 5-6 человек, назначить модераторов для каждой группы. Убедиться, что в каждой группе есть возможность для активного участия всех членов.

2.     Тематика обсуждений:

Задать вопросы для обсуждения:

§  Как вы думаете, в чем ваша роль в выборе профессии вашего ребенка?

§  Какие личные опыты влияли на ваши собственные профессиональные выборы?

§  В какой степени ваше мнение отличается от мнения вашего ребенка?

Поощрять открытость и обмен мнениями.

3.     Запись ключевых мыслей:

Каждая группа должна выбрать одного представителя, который будет записывать ключевые идеи на флипчартах. После обсуждений группы могут поделиться результатами с остальными участниками.

Ролевая игра (20 минут)

1.     Подготовка к ролевой игре:

Попросить несколько родителей сыграть сценарий диалога между родителем и подростком о выборе профессии. Предоставить сценарий или темы для ролей (например, поддержка, сомнения, финансовые вопросы).

Объяснить правила: разрешается использовать личный опыт, но важно сохранять уважение и конструктивность.

2.     Проведение ролевой игры:

Каждая группа имитирует различные ситуации: поддерживающий разговор, конфликт из-за разных мнений, обсуждение страховых рисков выбора. Остальные участники наблюдают за игрой и фиксируют важные моменты.

3.     Обсуждение подходов и выводов:

После ролевой игры провести обсуждение: Что удалось хорошо, какие моменты были сложными, как можно улучшить общение между родителями и детьми. Обсудить, какие выводы можно сделать для реальных ситуаций.

Мозговой штурм (10 минут)

1.     Сбор идей:

Предложить родителям поделиться идеями по поддержке детей в выборе их жизненного пути.

 Сформулировать вопросы для стимулирования обсуждений: "Какие виды поддержки важны для ваших детей?", "Как можно создать доверительную атмосферу?", "Какие ресурсы можно использовать?"

2.     Запись идей на флипчарте:

Записывать все предложенные идеи на одном флипчарте, чтобы они были видны всем. После того, как идеи будут собраны, кратко обсудить каждую из них, выделяя особенно важные предложения.

3.     Подведение итогов:

Завершить работу на позитивной ноте, подчеркнув важность совместной работы и поддержки подростков в их выборах. Напомнить, что все идеи будут использованы в дальнейшем обсуждении и реализации поддержки.

III. Этап рефлексии, подведение итогов.

1.     Обсуждение результативности собрания (10 минут):

Задать вопросы родителям: что нового узнали, какие идеи показались наиболее полезными, что они готовы применить в своей практике?

2.     Сбор обратной связи (5 минут):

Раздать анкету для анонимного сбора мнений о собрании и его организации.

3.     Заключительное слово (5 минут):

Подвести итоги, поблагодарить родителей за активное участие. Напомнить о важности общения с детьми и поддержке их интересов.

Используемые материалы:

• Раздаточные материалы с рекомендациями по методам поддержки детей.
• Анкета для обратной связи.