Разработка урока "Круги кровообращения"

Конспект урока 8 класс «Круги кровообращения. Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №8. «Функция венозных клапанов. Изменения при перетяжках, затрудняющих кровообращение». »

Цель урока: раскрыть понятие кровообращение, причины движения крови. Особенности строения органов кровообращения в связи сих функциями, закрепить знания учащихся о большом и малом кругах кровообращения.

Оборудование.

Таблицы:

- «Строение сердца».  - «Схема кровообращения».- «Кровеносная система»

• набор карточек для взаимопроверки в парах

Актуализация знаний.

1.     Вспомните, какие типы кровеносных систем возникали в процессе эволюции? (замкнутая и незамкнутая);

2.     В чем разница между замкнутой и незамкнутой кровеносными системами? (незамкнутая кровеносная система - сосуды прерываются щелевидными пространствами; замкнутая кровеносная система - кровь движется только по сосудам);

3.     Вспомните, какие эволюционные преобразования произошли в кровеносных системах позвоночных животных?(появление малого (легочного) круга кровообращения в связи с выходом животных на сушу).

Изучение нового материала.

Испанский врач Мигель Сервет в своем сочинении уделил несколько страниц кровообращению: описал открытый им малый круг кровообращения. В том же 1553 году церковники сожгли его как «богоотступника» вместе с написанной им «еретической» книгой и лишь три ее экземпляра не попали в протестантский костер. В 1628 годуУильям Гарвей предложил схему кровообращения, которая признана в настоящее время.

1.     Большой круг кровообращения (БКК): 23 сек, открыл В.Гарвей.

На рис. 51 учебника найдите большой круг кровообращения:

1.     В каком отделе сердца он начинается?

2.     По каким сосудам кровь поступает к органам тела?

3.     В каких происходит газообмен?

4. По каким сосудам кровь поступает в правое предсердие?

2.     Малый круг кровообращения (МКК): 4 сек, открыл М. Сервет.

На рис. 51 учебника найдите малый круг кровообращения:

1.     Как называется сосуд, по которому кровь из правого желудочка течет в легкие?

2.     Какая кровь (артериальная или венозная) течет в этом сосуде?

3.     Что происходит с легочной артерией в легких?

4.     Где происходит превращение венозной крови в артериальную?

5.     По какому сосуду и в какой отдел сердца кровь возвращается в сердце?

Составление схемы МКК:

Лабораторная работа №8 «Функции венозных клапанов. Изменения в тканях при перетяжках, затрудняющих кровообращение»

Цель:    познакомиться с функциями венозных клапанов.

Пояснение. Если рука опущена, венозные клапаны не дают крови стечь   вниз. Клапаны  раскрываются  лишь  после того,  как  в  ниже лежащих   сегментах  накопится  достаточное  количество  крови,  чтобы  открыть    венозный  клапан  и  пропустить  кровь  вверх, в  следующий  сегмент.       Поэтому  вены, по  которым   кровь  движется  против  силы  тяжести,    всегда набухшие.                     

Ход работы.

1.    Поднимите одну руку вверх, а вторую опустите вниз. Спустя минуту положите   обе руки на стол. Наблюдения запишите в тетрадь.                                                                              

2.    Сформулируйте вывод.

 Почему поднятая рука побледнела, а опущенная – покраснела?

 В какой руке венозные клапаны были закрыты?

Закрепление материала.

Карточка 1. (для I варианта). Вставьте пропущенные слова.

Малый круг кровообращения начинается в _____________ желудочке. Из _________ кровь по легочным артериям поступает в __________. Здесь происходит ____________. Кровь отдает _________ и насыщается кислородом. По легочным венам она поступает в _________ предсердие.

Карточка 2. (для II варианта). Вставьте пропущенные слова.

Большой круг кровообращения – это путь крови из _________ через ________ в ____________.

По большому кругу кровь проходит за ________. По артериям большого круга течет ________ кровь, по венам - __________ кровь. В малом круге кровообращения по артериям течет __________ кровь, по венам ________ кровь.

Учащиеся обмениваются карточками и оценивают друг друга:

«5» - полностью справился с заданием;

«4» - выполнил задание с 2 ошибками;

«3» - выполнил задание с 3 ошибками;

«2» - не справился с заданием, много ошибок.

Домашнее задание.

Параграф 21. Творческие задания:

1.     В чем выражается взаимосвязь строения и функций кровеносных сосудов?

2. Объясните, почему при замкнутой системе необходима промежуточная среда – тканевая жидкость?