Разработка урока по теме "Reise" 7 класс

Stunde 1

Ausführlicher Plan

Der öffentlichen Stunde der deutschen Sprache
In der 7. Klasse

Thema: Die Reise

Ziele der Stunde:

a)     Das lehrende Ziel: mit dem Wortschatz zum Thema „Riese“ auf dem Grund der Übung 3(a) s. 27-30 bekannt machen, den Gebrauch des Infinitivs nach den Vollverben trainieren

b)     Das entwickelnde Ziel: Hör- und Sprachfähigkeiten auf den Grund des Textes entwickeln

c)     Das erzieherische Ziel: Interesse für Reise anerziehen.

Einrichtung: Lehrbuch, Bilder, der Brief, Tabelle(gr).

Verlauf der Stunde

1. Organisationsmoment

a)     Begrüßung

Lehrer: Es läutet. Die Stunde beginnt, nehmt bitte eure Plätze ein. Steht bitte auf! Guten Tag, Schüler!

Schüler: Guten Tag L: Wie geht es euch?

Sch: Danke, gut. Setzt euch bitte!

b)     Gespräch mit dem Diensthabenden L: Wer hat heute Klassendienst?

Sch: Ich habe heute Klassendienst.

L: Sind alle heute? Wer fehlt heute?

Sch: Heute fehlt(en)... Alle sind da.

L: Warum fehlt(en) sie (fehlen sie)?

Sch: Ich weiß nicht genau, aber Ich glaube, er/sie ist (sind) Krank.

L: Ist die Klasse ist zur Stunde bereit?

Sch: Ja, die Klasse zur Stunde bereit. Die Kreide und der Tappen liegen da. Alles ist in Ordnung.

L: Sind die Schüler zur Stunde Beriet?

Sch: Ja, die Schüler sind zur Stunde bereit. Wir haben Lehrbücher, Hefte, Vokabelhefte, Tagebücher, Kugelschreiber, Bleistifte, Lineale, Gummis auf den Schulbänken.

L: Welcher Wochentag ist heute?

Sch: Heute ist Montag L: Der wievielte ist heute?

Sch: Heute ist der 16. Januar.

c)     Gespräch über das Wetter?

Lehrer: Ich bin der Monat Januar,

mit mir beginnt das neue Jahr, ich bringe Frost, ich bringe Schnee, zu Eis erstarrt sind Flurs und See.

Also, Kinder! Welche Jahreszeit ist jetzt?

Sch: Jetzt ist Winter.

L: Beschreibt bitte das Wetter in Winter. Aber macht das im Spiel. Teil euch in 3 Gruppen. Die erste Gruppe heißt „Dezember“, die zweite Gruppe „Januar“ und die dritte Gruppe heißt „Februar“. Diese Gruppen Beschreiben das Wetter jeden Monates. Und ein Schüler wird Weihnachtsmann. Er beschrieb das heutige Wetter (Die Schüler arbeiten in Gruppen)

II. Grundteil der Stunde.

1. Zeile der Stunde.

L: Na, gut. Und jetzt interessiert euch dafür, was wir heute in der Stunde machen werden?

Sch: Ja, wir interessieren uns dafür!

L: Also, hört aufmerksam, zu. Heute habe ich den Brief von meiner Freundin aus Deutschland bekommen. Aber hier gibt es die neuen Wörter zum Thema. Hört aufmerksam zu und übersetzt die Wörter.

Hallo meine Freundin!

„Wie geht es dir? Was gibt es Neues in deinem Leben?“

Im Urlaub machte ich eine Reise in die Schweiz. Diese Reise dauerte 2 Wochen und war

fantastisch. Vor der Reise schreib ich einen Plan, um nichts zu vergessen. Ich musste alle nötigen Sachen mitnehmen. Das sind viele Kleinigkeiten und einem Fotoapparat. Ich schickte ein Foto. Das ist das Foto meiner Familie in den Bergen. Wir wollten die Reise Durch die Berge unternehmen. Wir nahmen zwei Koffer mit warmen Sachen. Diese Koffer waren schwer. Die Landschaften machen auf uns einen großen Eindruck. Sie sind sehr malerisch. Ich war glücklich.

Also, und du, wohin reistest du im Sommer?

Ich möchte um Fotos deiner Familie bitten.

2.     Bis bald. Auf Wiedersehen.

L: Also, seht an die Tafel. Hier sind die neuen Wörter und Wortverbindungen zu diesem Thema. Übersetzt diese Wörter und schreibt ins Vokabelheft auf.

L: Wie heißt unser Thema?

Sch: Ich glaube; dass unser Thema „Die Reise“ heißt.

3.     Arbeit mit dem Lehrbuch

L: Lest und übersetzt die Sätze ins Zumische, s. 21-30 Üb 3(a) s. 27 Üb 1

4.     Sprechen

L: Bildet Dialoge auf dem Grund dieser Wörter. (Arbeit zu zwei)

5.     Grammatik s. 30-31 (Tabelle an der Tafel)

L: Wer möchte diese Regel erklären?

Sch: Ich möchte. Zu der deutschen Sprache schreibt man „zu“ in folgenden Fällen... Ohne „zu“ schreibt man die Infinitiven nach: 1) wollen... 2) gehen... 3) sehen, hören... 4) lehren, lernen...

6.       Macht die Sätze s 31-32 Üb 5,6

Muster: 1 .Gestern kommen wir die schöne Stadt Lwiw _ besichtigen 2. Der Junge beginnt eine Reise zu machen.

III. Ergebnisse. (mit Hilfe der interaktiven Methode „Mikrophon“)

1.    Lehrer: Jetzt übersetzt wir einige Wörter im Deutsche:

Подорож, їздити, план, сумка, річ, забувати, здійснювати, просити, щасливий, фантастичний.

Danke gut.

Heute habt ihr gut gearbeitet und bekommt die Noten.

2.    Eure Hausaufgabe: 1) bildet eine Erzählung mit neuen Wörtern s.27-30; 2) lest und übersetzt den Dialog s. 32 Üb 7.

3.