Разработка урока по труду "Осеннее дерево"

Урок трудового обучения «Аппликация. Осеннее дерево "

Цель: учить детей с новым приёмом работы с бумагой: закручивание, выполнить аппликацию.

Задачи:

образовательные -познакомить детей с историей возникновения аппликации, видами аппликации, с новым приёмом работы с бумагой «закручиванием»; 

коррекционно-развивающие - развивать и коррегировать познавательные процессы учащихся ( внимание, восприятие, воображение, мышление, память);  логическое мышление и способность действовать согласно алгоритму; творческие способности, эстетический вкус; мелкую моторику и тактильное восприятие;

воспитательные - воспитывать аккуратность,  трудолюбие, усидчивость.

 Оборудование:  образцы аппликаций; картинки деревьев, пейзаж, цветная бумага, клей, ножницы.

Ход занятия.

1.Орг. момент. Психологический настрой.

-Ребята, сейчас у нас с вами будет творческое занятие, на котором  будем  делать удивительную  вещь.

Прежде чем начать работу, нужно правильно и удобно сесть, а теперь давайте проверим  готовность, ваши рабочие места.  На парте должно быть:

белый лист бумаги

клей

ножницы

 цветная бумага.

-Ребята с каким материалом мы будем сегодня работать? ( Мы будем работать с бумагой)

2. Введение в тему.

-Ребята ,  напомните мне, пожалуйста, какое сейчас время года?(осень)

Повторить названия осенних месяцев, назвать признаки и приметы осени; рассмотреть осенний пейзаж, деревья.

-Сегодня, мы будем с вами делать…

-А вот ,что именно мы будем делать догадайтесь отгадав загадку:

В шубе  летом, а  зимой  раздета. (Дерево)

Загадки (о видах деревьев).

-Верно, сегодня мы будет делать дерево,  а для этого мы с вами будем использовать технику которая называется "аппликация".

-Кто знает, что это за техника?(ответы детей)

Аппликация - в переводе с латинского языка означает «прикладывание». Это очень древний вид искусства когда из кусочков кожи, ткани или бумаги вырезают фигурки, а затем наклеивают на основу – фон. Основой может быть и дерево, и бумага и картон.

3. Постановка темы и цели занятия.

Учитель на доску вывешивает картинки с аппликациями. Дети внимательно рассматривают работы.

- Что интересного заметили?  (закрученные ветки деревьев).

Вы уже знаете, что с помощью ножниц можно вырезать различные предметы, фигурки, формы, цветы и составить из них узоры.

Для изготовления наших  работ мы будем с вами использовать интересный и необычный вид аппликации: «Закрученная аппликация»

4.Физминутка.

Ветер дует нам в лицо,  

Закачалось деревцо, 

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо все ниже, ниже…

5. Основная часть (практическая работа).

Алгоритм выполнения аппликации :

-возьмите нужный  цвет  бумаги  и вырежте ствол, полосочки-ветки, листья (учитель демонстрирует пример)

-откройте клей ( вспомнить правила работы с клеем)

- намазать изделие клеем и приклеить на фон сначала ствол, потом постепенно ветки, прежде их закручивая, а затем-на них листья..

- Так как мы будем работать, даже можно сказать творить руками, то давайте подготовим наши руки.

6. Физкультминутка для рук.

Дружно пальчики сгибаем, 

Крепко кулачки сжимаем. 

Раз, два, три, четыре, пять

– Начинаем разгибать. 

(Вытянуть руки вперёд, сжать пальцы в кулачки как можно сильнее, а затем расслабить и разжать.) 

-Чтобы вам было приятнее работать, я включу спокойную, тихую музыку.

7. Самостоятельная работа учащихся.

Оказание индивидуальной помощи.

8. Рефлексия. Выставка работ.

- Музыка остановилась, прошу вас закончить работу.

- Возьмите свои работы и покажите друг другу, соседу.

- Какие красивые  работы  у вас получились!!

–Каким видом творчества мы сегодня занимались? Чему научились?  (ответы детей)

9. Итог.

-Я посмотрела на ваши работы и считаю, что вы сегодня постарались и ваша работа очень понравится вашим родным. Я уверена, кому бы вы ни преподнесли работу, тот человек обязательно порадуется, т.к. ваша работа выполнена аккуратно, красиво, а главное – своими руками, вы вложили в неё своё мастерство, старание, частичку хорошего настроения.

Скажи – с какого дерева
Зелёный ёж упал?
В сторонку откатился,
Но в лес не побежал.
(С каштана)

И девчонки, и мальчишки
Все иметь хотели б шишки –
На орешки очень щедр
Богатырь – сибирский …
(Кедр)