Поделиться
Экологическое воспитание (1).docx
РАЗРАБОТКА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА В РАМКАХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
1. Целевой компонент проекта сетевого взаимодействия семьи, образовательных и иных организаций в воспитании детей
Цель: создание единого воспитательного пространства для обеспечения экологического воспитания, развития личности и успешной социализации детей.
Задачи проекта:
1. Расширить формы и возможности для экологического воспитания младших школьников.
2. Укрепить сотрудничество между всеми участниками воспитательного процесса.
3. Обеспечить воспитание социально-значимых качеств личности, развитие и успешную социализацию младших школьников.
4. Стимулировать родителей и детей к эффективному взаимодействию со школой, учреждениями дополнительного образования, культуры используя различные направления совместной деятельности.
5. Вовлечь родителей в воспитательную деятельность своих детей.
6. Использовать как новые, так и традиционные формы и методы работы с семьей.
7. Формировать бережное отношение родителей и детей к экологическим ценностям, природе
8. Организовать совместную экологическую деятельность для реализации совместных воспитательных мероприятий.
Содержательный компонент проекта сетевого взаимодействия семьи, образовательных и иных организаций в воспитании детей
|
№ |
Название мероприятия |
Сроки реализации |
Ответственный |
|
|
Образовательное направление |
|
|
|
|
Консультация «Экологическое воспитание» |
сентябрь |
Классный руководитель, методист ДДиЮТ |
|
|
Круглый стол «Как мы помогаем природе?» |
октябрь |
Классный руководитель, заместитель директора по воспитательной работе |
|
|
Методическое направление |
|
|
|
|
Конференция «Край, в котором мы живём для потомков сбережём!»
|
Ноябрь |
Классный руководитель, социальный педагог, заместитель директора по воспитательной работе |
|
|
Информационное направление |
|
|
|
|
Выставка рисунков «Здравствуй, гостья-зима» |
Декабрь |
Классный руководитель, Районная библиотека |
|
|
Организационное направление |
|
|
|
|
Воспитательное мероприятие «Живому-жить!»
|
Январь |
Классный руководитель. |
|
|
Воспитательное мероприятие «Мы твой друзья, экология» Экологический праздник «В защиту природы» |
Февраль |
Классный руководитель, (родители) |
|
|
Социально-педагогическое направление |
|
|
|
|
Акция «Подари планете жизнь» |
Май |
Классный руководитель, ДЮЦ, районная библиотека |
|
|
Научно-исследовательское направление |
|
|
|
|
Исследовательский проект «Батарейка, сдавайся» |
Март |
Классный руководитель |
2. Участники сетевого взаимодействия, их роль и функции
|
Участники сетевого взаимодействия |
Роль |
Функции |
|
Образовательная организация (школа) – центр сетевого взаимодействия
|
управленческая |
координация сетевого взаимодействия |
|
Все остальные участники |
организаторская |
партнерская, равноправное сотрудничество |
Образовательная организация (школа)
Учреждения дополнительного образования детей:
- Детско-юношеский центр (ДЮЦ);
- Учреждения здравоохранения (детская поликлиника)
3. Этапы, формы и методы сетевого взаимодействия
1. Подготовительный этап.
2. Основной этап.
3. Завершающий этап.
4. Рефлексивный этап.
|
Этап сетевого взаимодействия |
Формы сетевого взаимодействия |
Методы сетевого взаимодействия |
|
1. Подготовительный этап.
|
Консультация «Экологическое воспитание» Определение плана мероприятий по (направлению), определение содержания и форм реализации воспитательного проекта в условиях сетевого взаимодействия. Заключение договора о сетевом взаимодействии с социальными партнёрами) Круглые столы Интегрированные (о совместной деятельности) Программы совместной деятельности школы и учреждений дополнительного образования. |
Беседа Анкетирование Исследовательский метод
|
|
2. Основной этап. |
Конференция «Край, в котором мы живём для потомков сбережём!» Выставка рисунков «Здравствуй, гостья-зима» Воспитательное мероприятие «Живому-жить!» Воспитательное мероприятие «Мы твой друзья, экология» Акция «Подари планете жизнь» Исследовательский проект «Батарейка, сдавайся» |
Коммуникативный метод Практические методы Метод проектов
|
|
3. Завершающий этап. |
Экологический праздник «В защиту природы» |
Коммуникативный метод Практический метод
|
|
4. Рефлексивный этап |
Круглый стол «Как мы помогаем природе?» |
Беседа Анкетирование Опрос
|
4. Результативный компонент сетевого взаимодействия
Результативный компонент включает в себя Программу совместной деятельности образовательного учреждения и учреждения дополнительного образования по экологическому направлению.
Основные критерии эффективной реализации проекта, воспитательных программ на основе использования сетевого взаимодействия:
- обновление содержания, форм и средств организации воспитательного процесса;
- повышение степени удовлетворенности качеством взаимодействия субъектов воспитательного процесса;
- повышение уровня воспитанности младших школьников;
- создание устойчивой сетевой организационной структуры на основе перераспределения полномочий и функций в организации воспитательного процесса, управления.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
