Разработка занятия «Классификация и характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера».

Тема: «Классификация и характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера».

Тип урока: творческого применения.

Цели: контроль знаний, умений и навыков учащихся по теме чрезвычайными ситуациями природного характера, их последствия и правила безопасного поведения.

Обучающая - закрепить знания по теме чрезвычайные ситуации природного характера, их последствия и правила безопасного поведения.

Развивающая - развивать мышление, долговременную память, устную речь.

Воспитательная - воспитывать у учащихся навыки правил безопасного поведения при чрезвычайных ситуациях природного характера.

Ход мероприятия

1.Орг. момент.Беседа с учащимися по вопросам: 

• Является ли Земля опасным местом? Почему?
• Что такое опасное природное явление? 
  (Возможный ответ: разрушительное природное явление большого масштаба, несущее угрозу жизни, здоровью и имуществу людей.)

Предлагаю  учащимся рассмотреть изображения и назвать природные явления. 
(Возможный ответ: ураган, ливень, град, наводнение.)

2.Мотивирование на учебную деятельность
Проводим  беседу с учащимися по вопросу:

• Какие еще опасные природные явления вы знаете?

Стихийные бедствия

Рассмотри изображения и назови опасные природные явления. 

• Что такое опасное природное явление?
• Какие еще опасные природные явления ты знаешь?

Дополни определение недостающими словами.

Стихийное бедствие- это разрушительное (природное, антропогенное) явление на (определенной, небольшой) территории,  которое влечет за собой причинение ущерба здоровью людей или (человеческие жертвы, их психологическому состоянию), а также значительные разрушения или уничтожение материальных ценностей.

3. Актуализация опорных знаний.

Выбери верное соответствие между чрезвычайной ситуацией и типом.

Землетрясение-(ЧС геологического характера, ЧС метеорологического характера, ЧС гидрологического характера, ЧС биологического характера)

Сель – (ЧС геологического характера, ЧС метеорологического характера, ЧС гидрологического характера, ЧС биологического характера)

Наводнение -(ЧС геологического характера, ЧС метеорологического характера, ЧС гидрологического характера, ЧС биологического характера)

Камнепад-(ЧС геологического характера, ЧС метеорологического характера, ЧС гидрологического характера, ЧС биологического характера)

Ураган-(ЧС геологического характера, ЧС метеорологического характера, ЧС гидрологического характера, ЧС биологического характера)

Сильный мороз/жара -(ЧС геологического характера, ЧС метеорологического характера, ЧС гидрологического характера, ЧС биологического характера)

Массовое инфекционное заболевание -(ЧС геологического характера, ЧС метеорологического характера, ЧС гидрологического характера, ЧС биологического характера)

Гроза - (ЧС геологического характера, ЧС метеорологического характера, ЧС гидрологического характера, ЧС биологического характера)

Паводок - (ЧС геологического характера, ЧС метеорологического характера, ЧС гидрологического характера, ЧС биологического характера)

Лавина - (ЧС геологического характера, ЧС метеорологического характера, ЧС гидрологического характера, ЧС биологического характера)

Цунами - (ЧС геологического характера, ЧС метеорологического характера, ЧС гидрологического характера, ЧС биологического характера)

4. Осуществление учебных действий по освоению нового материала.

Паводок                                                   Стихийное бедствие, которое

сопровождается затоплением местности

 из-за продолжительных дождей или

         таяние снега

Сель

атмосферный вихрь, возникающий

в грозовом облаке состоящий из очень

                                                     быстро вращающегося потока воздуха

в виде рукава, смешанного с песком,

пылью, камнями и обломками.

Ураган

разрушительный атмосферный                 

  вихрь больших размеров

двигающийся со скоростью до 120 км/ч

 способный вырывать с корнем деревья,

срывать крыши с домов,

рушить опоры электропередачи

и даже поднять в воздух автомобиль

Смерчь

Кратковременный стремительный горный поток

смеси воды с камнями, песком , глиной,

 горными породами, обломками строений.

Выбери правильный ответ:

Гроза –это атмосферное явление, которое всегда сопровождается дождем, ветром и электрическими разрядами, молниями. Представьте, что после первой вспышки молнии прошло 6 секунд, после второй -4 секунды, как определить, куда двигается гроза? На каком примерно расстоянии находится грозовой форт от тебя?

·        1800 метров

·        1200 метров

·        1000 метров

Применение знаний, в том числе в новых ситуациях.

Карта стихийных бедствий 2021 года

                     7                               2  3

                1                            5            4 

Впиши недостающие слова в предложение.

Землетрясение-это следствие непрекращающегося………. земной коры, выражается в виде подземных ……и колебаний земной поверхности.

5.Диагностика. Самодиагностика.

Основным параметром землетрясения является его магнитуда. Эта величина фиксируется  специальным прибором-сейсмографом.

Шкала, которую используют для оценки силы замлетрясения, носит имя своего создателя, Чарльза Рихтера. Сейчас в России используют 12-балльную шкалу, разработанную отечественными геофизиками.

Распредели внешние признаки землетрясения по баллам в шкале.

Шкала

ü Человек не ощущает, регистрируют приборы

ü Ощущаются колебания лишь на верхних этажах высоток

ü Внутри дома ощущается, легко качаются подвесные предметы

ü Пошатываются предметы в доме

ü Человеком ощущаются отчетливые толчки

ü Мебель падает, люди в панике выбегают из дома

ü Стоять на ногах сложно, на постройках и дорогах трещины

ü Строения сильно повреждаются, рушатся

ü Масштабное повреждение построек, обрыв трубопроводов, искривление рельс

ü Трещины на земле до 1 метра, обвалы дамб

ü Тотальное изменение рельефа

ü Падают даже надежно построенные дома, мосты, дамбы

Выбери верное утверждение.

ü Цунами- это волна огромного размера, уничтожающая все на своем пути.

ü Сель-это отрыв и смещение грунтовых и горных пород

ü Если рядом с населенным пунктом нет никаких рек, озер, морей или водохранилищ, наводнение здесь не произойдет

       Выбери все цунамиопасные районы России

Московская область       Сахалин       Якутия    Кальский полуостров         Крым

Курилы                         Камчатка                 Урал                       Адыгея

6. Самооценивание,  рефлексия.

Отметь чему ты научился на уроке.

Я знаю, что такое чрезвычайная ситуация природного характера или стихийное бедствие

Да

Нет

Я знаю, группы и виды стихийных бедствий.

Да

Нет

Я умею описывать основные чрезвычайные ситуации природного характера.

Да

Нет