Разработка фрагмента урока по теме "Царство Бактерии" при использовании технологии групповой деятельности на уроке биол

Я постоянно организовываю учебный материал урока так , чтобы каждый ученик имел возможность выбора посильного задания, чтобы он почувствовал успех, использую различные формы пусть маленькой, но индивидуальной самостоятельной работы на уроке ; провожу работу с раздаточным материалом, работу в парах, в группах, работу с различными опорами; группа получает одно общее задание но роль ученика и моя помощь оказывается разная (например, дифференцированное использование опор в зависимости от индивидуальных особенностей учащихся).Рабочая карта используется на уроке по теме "Царство Бактерии" 5 класс. Урок проходит при групповой организации работы в классе. Рабочая карта помогает сконцентрировать внимание учеников, мобилизовать усилия для выполнения работы в группе. Задания в группах разные. На выполнение отводиться 10-15 минут. А затем идет обсуждение , закрепление изученного материала.

РАЗРАБОТКА ФРАГМЕНТА УРОКА ПО БИОЛОГИИ

ДЛЯ ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ФИО учителя Карандеева Ольга Юрьевна

Школа: МОУ «СОШ № №9» г. Вологда

Класс: 5

Тема урока: Царство Бактерии

Этап урока: Изучение нового материала

Форма, технология, метод и т.п.: групповая работа

Учебник: Н.И. Сонин, А.А. Плешаков. Биология. Введение в биологию. 5 класс (концентрический курс). М.:Дрофа,2015

Содержание:

Рабочая карта урока 5 класс

Тема: Царство Бактерии

1 группа

Пользуясь описанием строения бактерий, предложите схему строения клетки Сравнить строение растительной и бактериальной клетки. Выявить черты сходства и различия.

2 Группа

Охарактеризуйте различные формы строения бактериальных клеток,

изображенные на рисунках используя только прилагательные.

3 группа

Изобразите в виде схемы процесс размножения бактерий.

Какие условия являются благоприятными для размножения бактерий? Изобразите эти условия в виде символов, подобных символам на ярлыках одежды.

Предположим, что в организм попала одна болезнетворная бактерия. Через 5 часов в организме окажется 1024 бактерий. Как это можно объяснить?

4. группа

Сформулируйте и запишите определение “Спора – это…”.

- Какие условия являются неблагоприятными для бактерий? Изобразите этикетку антибактериального мыла с указанием символов этих условий.

5 группа

Выясните значение бактерий в природе и жизни человека

Д/З дополнительно

1.Предложите области применения светящихся бактерий.

2.Используя дополнительные источники литературы, ответьте на вопрос, как используют бактерии дикие мусорные куры?

РАЗРАБОТКА ФРАГМЕНТА УРОКА

Рабочая карта урока 5 класс Тема:

Сформулируйте и запишите определение “Спора – это…”

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

04.03.2018

Разработка фрагмента урока по теме "Царство Бактерии" при использовании технологии групповой деятельности на уроке биологии

РАЗРАБОТКА ФРАГМЕНТА УРОКА

Рабочая карта урока 5 класс Тема:

Сформулируйте и запишите определение “Спора – это…”