Разработка сценария "Алло, мы ищем таланты!"

Сценарий: «Алло, мы ищем таланты». Звучат фанфары. В.­ Здравствуйте, ребята. Мы рады видеть вас в нашем красивом, уютном зале. Вы уже научились читать писать. А сегодня мы хотим посмотреть, а что же вы умеете делать ещё? Какие у вас есть таланты? А я уверенна, что все вы очень  талантливы.  Вбегает Незнайка. Н.­ О, а что это вы тут собрались? В.­ Ребята, кто это? Правильно, Незнайка. Слушай, Незнайка, а что ты так  вваливаешься, так бескультурно, с ребятами не поздоровался. Вообще­то у  нас тут культурное мероприятие, мы ищем таланты. Н.­ Таланты? А что это такое? А­а, знаю. Это надо бегать, громко кричать,  чтобы тебя все видели и слышали. Так я самый лучший талант! В.­ Ну нет­нет, Незнайка. Бегать и кричать нам здесь не надо. А вот ты умеешь петь или танцевать? Н.­ Да запросто. Я всё умею. Вот послушайте.  Звучит фонограмма песни «Дважды два четыре». Незнайка поёт. В.­ Ой, Незнайка спасибо, достаточно. Разве это пение?  Вот лучше послушай, как у нас дети поют. Звучит песня: «Ванька­ встанька» Н.­ Вот это да­а. В.­ А давай послушаем как поют наши первоклассники. Выступают конкурсанты по вокалу, которые приготовили песню. Н.­ Знаете, а я ведь умею стихи читать.  В.­ Что, так же как песню поёшь? Н.­ Нет, правда­правда умею. В.­ Ну, что ребята ,послушаем? Незнайка читает стихи. В.­  Ну, Незнайка ,стыдно должно быть, так читать стихи. Незнайка, а ты любишь загадки? Н.­ Конечно. Особенно, отгадывать. В.­ Ну тогда слушай. 1. Он лежать совсем не хочет     Если бросить он подскочит.     Чуть ударишь, сразу вскачь      Ну, конечно это… (мяч). Н.­ А, я знаю ,это камень. В.­ Ну, Незнайка ,какой же камень? Ребята что это? Ну, слушай ещё. 2. На снегу две полосы     Удивились две лисы.     Подошла одна поближе     Здесь бежали чьи­то…(лыжи) Н.­ Ноги!!! В.­ Незнайка, да какие ноги? Что это, ребята? Конечно лыжи. Н.­ Ну вы какие­то трудные да спортивные. В.­ Ну давай ещё попробуй 3.Кто по льду меня догонит?    Мы бежим вперегонки.    А несут меня не кони  А блестящие…( коньки) Незнайка думает. Н.­ Не знаю я. В.­ Ребята что это? Конечно коньки. Ой, Незнайка да ты наверно и спортом не занимаешься? А у нас дети не только занимаются спортом, но стихи о спорте знают. Вот послушай. Выходят дети, которые читают стихи. 1.Праздник спортивный гордо   Вступает в свои права.   Солнцем улыбки доброй   Встречает его детвора. 2.Здоровье, сила, ловкость­   Вот спорта пламенный завет.   Покажем нашу дружбу, смелость   Весёлым стартам шлём привет. 3.Юное тело своё закалять    Больших добиваться высот    Отвагу и волю в себе воспитать    Поможет нам спорт. 4.Мы физкультурой занимались   Чтоб стал железным организм   И чтоб в здоровом теле    Мускулы твердели. Н.­ Ой, правда, хорошо читают. Что­то у вас какие­то дети всё лучше меня  делают. В.­ Я же тебе говорила, что у нас очень талантливые дети. Н.­ Да­а­а. А я вспомнил, я же танцевать умею. В.­ Ой, Незнайка, я не знаю. Ты что думаешь, что танцевать легче, чем петь  или стихи читать?. Н.­ Да конечно. А что там трудного? Прыгай под музыку. Вот давайте мне  музыку. В.­ Ну хорошо. Что, ребята посмотрим, как Незнайка танцует? Звучит танцевальная музыка, и Незнайка танцует. В.­ Ой, Незнайка, ну что это за танец. Разве так танцуют? Н.­ А что? Вам не нравится? В.­ Вот посмотри лучше как надо танцевать. Танцует Чухлова Соня. В.­ Ну, а теперь посмотрим, как танцуют дети. Выступают дети, которые приготовили танец. В.­ Ну что, Незнайка, Ты всё ещё утверждаешь, что ты самый талантливый? Н.­ Да нет, я смотрю и правда у вас в школе очень талантливые дети. В.­ Незнайка, а чтоб ты окончательно в этом убедился, предлагаем тебе  послушать ещё одну песню в исполнении наших детей. Звучит песня « Дождик» Н.­ Я действительно убедился, что вы все талантливы, но я тоже буду  трудиться, заниматься и  тоже стану талантливым. В.­ Ну что ж, Незнайка, старайся, и следующий раз приходи к нам. Мы рады  будем тебя видеть. Правда, ребята. А сейчас мы подведём  итоги  нашего конкурса.