Разработка урока

Сабақ тақырыбы: Радио және теледидар Жалпы  мақсаты: Радио мен теледидардың қазіргі заманда адамзатқа маңыздылығын  түсіндіру.  Міндеттері: Оқушылардың өзіндік пікірін  қорғай білуге,өзгенің жауабын бағалай білуге  дағдыландыру. Топта жұмыс жасай білу дағдысын игеру . Сөздік қорын молайту, сауатты  жазуға дағдыландыру. Тақырыпты тереңдей ашып, шапшаң ойлануға, ұтымды жауап беруге,  сыни тұрғыда ойлау қабілеттерін ұштау. Оқыту нәтижесі: Сыни тұрғыдан ойлауға, өз ­ өзін бағалауға,ойын еркін жеткізе білуге  қалыптастыру. Негізгі идеялар: Өз ойын басқа оқушылардың ойларымен ұштастыра білу, жұмыс барысында  алмаса білу. Психологиялық дайындық: Шеңберге тұрып,  бір – бірімен казақша, қытайша және нигерияша   амандасады.(2 мин) Топқа бөлу:Қазақ теледидар арналарының аттарымен бөлу. «Хабар», «КТК», «Қазақстан  ­Атырау» "(2мин) Әр топтан сарапшы тағайындалады және бағалау парақтарына жинаған ұпайларын тіркеп  отырады. Сабақ соңында санап бағалайды. 1 Тапсырма: Өткен сабақтарды қайталау. Блум кубигі арқылы  үй жұмысын тексеру және  өтілген тақырыптарды қайталау. (5мин) Оқушылар: Сұрақтарға жауап береді. Мұғалім: Стикерлер арқылы бағалайды. Қызыл­ 5 балл, сары – 4 балл, жасыл – 3 балл. Ресурстар: оқулық және дәптер. 2 тапсырма:  Үш топқа өзара сұхбаттасу. "Жұптық жұмыс"(5мин)                         1 –топ. Радиожанрлардың  қай түрі  ұнайды және себебін айту?                        2 топ. Қандай радиодан немесе теледидардан жаңалықтарды                                       тыңдағанды ұнатасыңдар?                         3 – топ. Үйде радионың күнде қосылып тұрғанын ұнатасың ба? Оқушылар: Өз ойларын бірлесе отырып ұштастырады.Әуелі екі оқушы, кейін топпен. Мұғалім: Бақылайды және смайликпен бағалайды. 3 тапсырма:Әр топ өз көзқарастарын жазу және рөлдік ойын арқылы дәлелдеу. (7мин) 1­топ ­ теледидар адамды еріншектікке апарады.     2­топ ­ теледидар белгілі әртістермен танысуға мүмкіндік туғызады. 3 топ ­ теледидар  жастарды жақсы  жаққа тәрбиелейді. Оқушылар:  бір ­ бірімен ақылдасып, көрініс арқылы ойын жеткізеді. Мұғалім:   топтарды жетонмен  бағалайды. Ресурстар:А3, маркерлер, стикерлер. Сергіту сәті: бейнетаспа арқылы   "қаражорға" билету(3мин) 4 тапсырма: Фонетикалық талдау(математикалық)(5мин) 1  топ ­ көрермен 2 топ ­ радиосықақ. 3 топ ­ теледидар. Оқушылар: Бірлесіп талдау жасап, дәптерлеріне жазып, кейін флипчартқа жазады. Мұғалім:Дұрыс жауапқа смайлик береді. Ресурстар:А3, маркер, оқулық.  5 тапсырма: "Синквейн"   (Жаңалық)  (Жүргізуші) (Жазушы ) (5мин) Мұғалім: тексереді,стикермен бағалайды. 6 тапсырма: Жарнама дайындау.  Әр топ өз телеарнасын жарнамалайды.(7 мин) Ресурстар: постерлер, маркер, флипчарт, стикерлер. Оқушылар: әр топ өз арналарын жарнамалайды. шешендік  өнерлерін танытады. Мұғалім: оқушыларға бағалатады. Бағалау: сарапшы  бағасын айтады.(2 мин ) Рефлексия. Сабақ ұнады ма? Егер ұнаса,  ағашқа қызыл  алма қояды, ұнамаса,  жасыл алма қояды. (2мин) Үйге тапсырма:4 жаттығу. Қорытындылау: Сабақты талдау: