Разработка урока англииского языка в садике Тема : Animals

Технологиялық карта  Мұғалімнің аты – жөні:__Адамбай Ш.Ж.______________Күні: _18\05\2016  ___ Топтың аты – жөні:   Күншуақ____________________________ Білім беру саласы:__қатынас______________________________________ Бөлімі:_Ағылшын тілі, даярлық топ________________________ Тақырыбы:  Shapes.. _____________ Мақсаты: Балаларды  «Shapes» тақырыбындағы жаңа  лексикалық бірліктермен таныстыру. 1­10 ға  дейін санау дағдысын бекіту. Түстерді қайталау. Пішіндер арқылы үй құрастыру. Үй ішінде  тұратын отбасы мүшелерін қайталату. Жыл бойы өткен материалдарды еске түсіріп, бекіту. Сөз  тіркесін дұрыс  қолдануды қадағалау.Тыңдау,сөйлеу дағдыларын дамыту. Ағылшын тілінде санауға баулып, тілге деген қызығушылыққа тәрбиелеу. Көрнекі – құралдар: сд диск,түрлі түсті қарындаш,карточкалар,суреттер,аудиодиск. Сөздік жұмыс: а  square­төртбұрыш,а  triangle­ үшбұрыш ,а  circle  ­ шеңбер.     Әрекет кезеңі Мотивациялық  қозғаушылық Ұйымдастыру ­  шылық – ізденістік Педагогтің  іс – әрекеті  Педагог  амандасады: Hello children Бүгін бізде ерекше сабақ барлығымыз әуенмен ортаға шығайық.   Достарымызбен амандасып, бір бірімізге жымияйық. Педагог балалармен тағы да амандасады:  Hello,boys,hello girls. Балалар және қонақтар ! Қазір сіздердің алдарыңызда  әртүрлі пішіндер және үш түрлі түстер жатыр, сіздер  өздеріңізгн ұнаған пішін мен түсті таңдап  орындарыңызға отырыңыздар. Ал мен олардың  мағынасын сіздерге түсіндіп берейін.   Балалар бүгін бізге сабаққа қонаққы Винни келіпті. Ол   өзімен   бірге   мынадай   дыбыстарды   алып   келген екен,   өйткені   ол   дыбыстар   біздің   бүгінгі   үйренетін жаңа   сөздерімізде   кездеседі   екен.   [ai]   [ea]   [Ә:] дыбыстары. Жақсы   балалар,   ал   енді   айналамызға   қарайықшы   не көріп тұрмыз.  Йа, жол белгілерін. Жол белгілері нелерге ұқсайды?    Пішіндерге.   Дұрыс   ендеше   біздің   тақырыбымыз пішіндер «Shapes» деп аталады. Балалардың іс – әрекеті  Балалар шеңбер құрып  достарымен амандасты. Балалар «I say hello» әнін  музыкамен айтады. Ұлдар жаңа ұл сөзін  қайталап бастарын изейді, қыздар тізелерін бүгіп  орындарына отырады.. Виннимен амандасады. Дыбыстарды қайталайды. Жол белгілерін атайды. Хормен, топпен , жеке  қайталайды. Доп Киім ілгіш Жастықшаны атайды. Ауада фигураларды  салады.Look at me. It’s a triangle. It’s a circle. It’s a square. Repeat after me. Балалар менің қолымда тұрған не? Доп. Ол қай фигураға ұқсайды? Ал мынау ше? Киім ілгіш. Ол қай фигураға ұқсайды? Ал мына жастықша ше? Өте дұрыс . Сендер дәл таптыңдар.   Ендеше   балалар   ауада   осы   фигураларды   салып көрейікші. It’s a triangle. It’s a circle. It’s a square.   Балалар   барлығымыз   интер   белсенді   тақтаға   назар аударайықшы.   Пішіндер   туралы   тақпақ   беріліпті   , осыны   менің   соңымнан   қайталаңдар.   Бірге   жаттап алайық. Shapes are here.   Жақсы   балалар   ал   сендер   ән   айтқанды   ұнатасыңдарма? Ендеше осы пішіндер туралы жаңа ән тыңдайық және жаттайық. Ән тыңдау. Тақпақты педагогтан соң  бірнеше рет қайталайды. Ән тыңдайды. Әріптерді атайды, Ән  орындайды.  санайды: түстерді  атайды. Жанұя мүшелері туралы  тақпақ айтады. Жапсырмамен жұмыс. Тыңдайды. Қайталайды. Өте жақсы ән айтып біраз сергіп қалдық, көңіліміз де көтеріліп   қалды.   Ал   осы   пішіндерді   қолданып   не жасауға болады? Әрине   үй.   Ендеше   бірігіп   үй   тұрғызайық.   Әрбір пішінде   тапсырмалар   берілген,   соларды   бірігіп орындап көрелік.  Әріптерді атап бер , әнін айт.  Сандарды санап бер.   Қандай жануарларды ағылшын тілінде білесің, Түстерді ата. ата.Өте жақсы енді осы үйге кімдер жетіспейді? Жанұя мүшелері. Қайталайық.  Топпен жұмыс. Жапсырма. Балалар мен қазір үш топқа үш түрлі пішін таратамын, сендер сол пішіндерді қолданып не істер едіңдер?           Сергіту сәті: One,two,three.                        Look at the bee.   Four and five                     Go to your hive. Дәптермен жұмыс.   Енді   балалар   алдыларыңдағы   парақшаларды   мен айтқан түстермен бояп шығасыңдар. Рефлексивтік  түзетушілік Педагог   оқу   іс   әрекетін   қорытындылайды.   Ол балалардан оқу іс әрекетінде үйренген жаңа сөздерді қайталауын   сұрайды.   Педагог   балаларға   бағдаршам түстерін   таратып,   сабақтан   алған   әсерлерін   осы түстермен көрсетулерін сұрайды.   Жасыл маған бәрі түсінікті,   сабақ   ұнады.   Сары   сұрағым   бар.   Қызыл сабақ   ұнамады.   Одан   кейін   балаларға     кейіпкермен Балалар ­сөздерді айтады. Балалар кейіпкермен   қоштасады. Бағдаршам  түстерімен өздерінің  сабақтан алған әсерлерін  бағалайды.қоштасуды ұсынады.  Goodbye! Күтілетін нәтиже бірліктерін және барлық әріптерді және осы әріптен басталатын сөздерді; : жаңа  square­төртбұрыш,а  triangle­ үшбұрыш ,а  circle  ­ шеңбер лексикалық Түсінеді : What Shapes  сұрағын және оның жауабы туралы ұғымды ; Қолданады: How many ? сұрағына жауап беруді,қажетті әріптен басталатын сөзді табуды,  ойыншықтардың ағылшын тіліндегі атауларын білуді.