Разработка урока по литературному чтению, 4 класс УМК Школа 2100 3 -1 урок Ю. ОЛЕША. «КУКЛА С ХОРОШИМ АППЕТИТОМ»

Ю. ОЛЕША.  «КУКЛА С ХОРОШИМ АППЕТИТОМ»   Ц е л и : развивать умения составлять характеристику героев произведения, выражать   свои   чувства   по   отношению   к   прочитанному;   отрабатывать   навык чтения   по   ролям;   формировать   образное   мышление,   внимание   к   слову; воспитывать чувство сопереживания, стремление к справедливости.  Х о д   у р о к а I. Стилистический эксперимент.  1. С л о в о   у ч и т е л я . К. Паустовский восхищался умением Олеши рисовать словами своих героев кратко и ярко. «Он писал о них коротко, точно, хорошо зная закон, что два слова могут быть неслыханно сильными, а четыре – уже вчетверо слабее». 2. В ы п о л н е н и е   з а д а н и я   2  (тетрадь, с. 82). – Найдите лишние слова, зачеркните. Проверьте себя по тексту.  3. И г р а . – Узнайте героя по прилагательному:   золотой (Тутти, у него золотые волосы);  розовая (Суок, похожа на розовое облако);   железный (Тутти, у него железное сердце). – Верите ли вы, что у мальчика железное сердце?  II. Чтение 5­й части по ролям.  III. Итог урока.  1. О б о б щ а ю щ а я   б е с е д а   п о   в о п р о с а м   у ч е б н и к а  (с. 128). 2. Т в о р ч е с к о е   з а д а н и е  (работа в парах). –  Дать   характеристику   главных   героев   сказки,   не   называя   их,   затем предложить товарищу угадать героя по характеристике.  Домашнее задание: прочитать сказку Ю. Олеши полностью.