Разработка урока по модульной технологии (русский язык, 3 класс)

Учитель: Шайхутдинова О.В.

образовательные: ученик должен знать  понятия: корень, суффикс, приставка,  окончание, основа слова и предлог, знать, как  они обозначаются на письме и в какой  последовательности находятся  развивающие: ученик должен уметь  понимать схематичное изображение материала,  пользоваться им, действовать по алгоритму,  уметь находить части слова в верной  последовательности и обозначать их на письме

Урок изучения нового материала «Состав  слова»  Практический урок «Разбор слова по составу»  Практический урок «Приставка и предлог»  Практический урок «Что помогает изменять  слова?»  Практический урок «Схемы слов»  Урок контроля и коррекции «Состав слова»

образовательные: ученик должен знать  понятия: корень, суффикс, приставка,  окончание, основа слова и предлог, знать, как  они обозначаются на письме и в какой  последовательности находятся  развивающие: ученик должен уметь  понимать схематичное изображение  материала, уметь пользоваться им

Ключе­ вые  момен­ты  урока  Время  (мин.) Цель Методы  и приёмы  ФОУД  Деятель­ ность  учителя  Деятель­ ность  ученика

№ урока       1       2       3       4       5       6 «Состав  слова»  «Разбор  слова по  составу»  «Приста вка и  предлог»  «Что  помогает  изменять  слова?»  «Схемы  слов»  Контрол ьная  работа  по теме:  «Состав  слова»  Тема  Выпол­ нение

Часть слова  Где  находится?  Как обозна­ чается?

№ урока       1       2       3       4       5       6 Тема  «Состав  слова»  «Разбор  слова по  составу»  «Приста вка и  предлог»  «Что  помогает  изменять  слова?»  «Схемы  слов»  Контрол ьная  работа  по теме:  «Состав  слова»  Выпол­ нение  Состави ли ОК по  теме  «Состав  слова»