Разработка урока по ОБЖ по теме "Здоровый образ жизни" (5 класс)

Тема урока: Здоровый образ жизни Цель: формирование понятия «здоровый образ жизни и его составляющие». Конспект урока ОБЖ в 5  классе  Задачи: Образовательная: сформировать понятия «здоровый образ жизни и его составляющие»,     Привлечь внимание учеников к проблеме здоровья людей в современном обществе и к собственному здоровью Развивающая:  формировать способность конструктивного взаимодействия в малых группах по достижению общей цели;    развивать способность применения полученных знаний,  развивать умение анализировать, сопоставлять, делать выводы, формулировать и отстаивать свою точку зрения. Воспитывающая:  стимулировать интерес учащихся к проблемам своего здоровья,    Повышение общей информационной культуры учащихся.Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Методические  рекомендации УУД I. Организа­ ционный  момент (психологический настрой на урок) ­ Здравствуйте! Я рада вас видеть  сегодня на уроке в хорошем  настроении. Желаю вам сегодня  успешной работы. Пожелайте друг  другу хорошего рабочего  настроения. Включаются во  взаимодействие с  одноклассниками и с  учителем. Желают друг другу  хорошего рабочего   настроения. Психологическая  минутка дает  возможность настроить  учащихся на создание  благоприятной рабочей  обстановки во время  урока. Личностные:  формирование  коммуникативной    компетентности в  общении и  сотрудничестве со  сверстниками 2.Мотивация и  целеполагание.  3.Изучение  нового материала ­ Перед вами таблички, откройте и  рассмотрите их содержимое. Перед  Вами список ценностей человека.  Расположить их в убывающем порядке. Что получилось? Молодцы! Вы все хорошо  справились. Какая самая важная  ценность? (приложения) Вы догадались о чем пойдет речь? Правильно, о здоровье и ЗОЖ Здоровье ­ главная ценность.  Нездоровый человек не может быть по­настоящему счастлив.  Кажется, правильно. Что может  Учащиеся по очереди  отвечают – здоровье. О здоровье. Осознание ценности  жизни и здоровья,  принятие ценностей  человека, уважительное  отношение к своему  здоровью и здоровью  окружающих; Освоение социальных  норм. Правил поведения в повседневной жизни Метапредметные: Умение определять  самостоятельно цель  урока, ставить и  формулировать задачи.быть важнее здоровья? Недаром, поздравляя нас с каким­ либо праздником, люди именно со  здоровья начинают свои пожелания. А люди постарше обычно  добавляют: «Здоровье ­ это самое  главное! Будьте здоровы, а остальное  приложится!»  С какой целью мы говорим на эту тему? Привлечь ваше  внимание к проблеме  здоровья людей в  современном обществе и к  собственному здоровью.  Давайте заполним таблицу,  которая у вас на столах.  Какие столбики вы сейчас  можете заполнить? Запишите. Составление плана урока. Ответы учащихся Помочь учащимся  осознать и  сформулировать цели  урока. ­  Заполняют столбики  таблицы «Знаю», «Хочу  узнать» На ЗОЖ влияет очень много  факторов. Сегодня мы составим  правила ЗОЖ.(приложения) Ученики предлагают свои варианты ответов и пишут  их. Умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную работу с  учителем и сверстниками, находить общее решение  Умение определять  понятия, создавать  обобщения,  самостоятельно выбирать  основные критерии для  формулировки правил о  ЗОЖ, строить логические рассуждения, делать  выводы. Предметные:  формирование убеждений в необходимости  безопасного и здорового  образа жизни. Формирование установки  на ЗОЖ, исключающий  вредные привычки Понимание  необходимости  сохранения своегоздоровья. Умение принимать  обоснованные решения. ­Подведем итоги сегодняшнего  урока. Вернемся к нашей таблице,  заполните последнюю колонку  «Узнал». Итак, что вы узнали сегодня на  уроке?  ­Какие задания выполняли с  удовольствием? . Объявление отметок Домашнее задание:  Упражнение: «Я желаю всем…».  Каждый учащийся заканчивает  фразу «Я желаю всем…» Учащиеся определяют  уровень своего здоровья ­умение общаться с  детьми и вести диалог Учащиеся включаются в  беседу с учителем,  работают Здоровье полностью  зависит от образа жизни и  самого человека. Изучили составляющие  здорового образа жизни На данном этапе урока  важно: ­умение выстраивать  освоение учебного  материала как  совместную деятельность Дети совершенствуют  навык работы с  информацией, находить4.Закрепление,  подведение  итогов работы необходимый материал. Учащиеся учатся  оценивать свою работу на данном урокеПриложениеПриложение «Ценности человека» Деньги Образование Здоровье Достаток Уважение Карьера ДрузьяПриложение Знаю о ЗОЖ, Хочу узнать Узнал о здоровье