Разработка урока по теме "Духовная культура казахского народа" 5 класс

Дата: 13.02.17 г. Класс 5б История Казахстана Горбунова Е.В. 303 Тема  занятия:  Духовная культура казахского народа. Смарт цель урока: К концу урока учащиеся смогут дать определение понятию «духовная культура» используя три качественные характеристики: устное  народное творчество, ораторское искусство и шежере. Результаты  обучения: Ученики знают: УНТ, сказки, легенды, эпос. Умеют: ­ ­ ­ Конструировать свои знания. Работать в групе. Работать с текстом. Ключевые  идеи:   Культура –достижение человечества в материальной и духовной жизни . Тип урока Изучение нового материала с элементами тренинга. Формы контроля  Самоконтроль. Взаимоконтроль, контроль учителя. Этапы урока Время Деятельности учителя Деятельность учащихся Ресурсы Мотивационный 3 мин 1мин 2 мин 1 Определение темы урока через логическую задачу Видео фрагмент 2.Запись целей урока, опираясь на ключевые слова: Узнать, запомнить, сделать вывод. 2.определяют цель урока. И записывают в технологическую карту Д У Х О В К У Л И Н В И Ь Я А К А Т У Р Н З А Х А А О К С Б Р Г О И Е О Д А Е Д Листы распечатанные на столах. Модельный ответ на ИАД Этапы занятия Актуализация знаний 5 мин  Дать определение понятия материальная и духовная культура. Оценка учителя, взаимооценка. Учащиеся получают номерки на цветных бумажках Двигаясь по часовой стрелке, внутренний круг дает определение  «материальная культура», внешний круг – «духовная культура» Пронумерованные листы. Усвоение новых знаний и способов действий 10 мин  Групповая работа. Группа 1. Изучите материал на стр. 89 составьте кластер по теме «Сказки». Группа 2. Изучите материал на стр. 89 составьте кластер по теме «Легенды». Группа 3. Изучите материал на стр. 90 составьте кластер по теме «Эпос». Группа 4 Изучите материал на стр. 90 составьте кластер по теме «Пословицы и поговорки». 1. Распределение ролей в группе Лидер­ организует работу группы, секретарь­ фиксирует работу группы, спикер­ выступает с сообщением, аналитик­ работает с материалом, оформляет кластер. 2. Изучают учебный материал, составляют кластер. Бейджики с ролями . Кейсы с заданиями. Бумага, фломастеры Activity 1 мин  «Физминутка». Представление кластеров 12 мин. Слушает презентацию кластеров. Вносит коррективы. 1. Каждая группа представляет свой кластер, регламент 2 мин. 2. Каждый оценивает выступление спикеров по трех балльной системе 3б.  Рефлексия.  2 мин Предлагает подвести итог работы в виде вывода   Делают вывод: Место  духовной культуры в культуре казахского народа. Оценивание  5 мин Предлагает провести рефлексию: 1.Что нового узнали? 2.Как это можно использовать? 3. Какие вопросы остались?   Делают рефлексию по предложенным вопросам. Лидеры оценивают работу в группах. Источники, оснащение и оборудование Учебник «Рассказы по истории Казахстана» Б.К.Абдугулова, ИАД,  Домашнее задание § 20, выучить отрывки примеров ораторского искусства казахского народа. Распечатки