Максат: Укучыларның иҗади сәләтен үстерү;
әдәби әсәр геойларының сыйфат һәм гамәлләрен анализлау
күнекмәләрен камилләштерү;
тормышта кыенлыкларны җиңү юлларын табарлык мөстәкыйль
фикергә килү күнекмәләре булдыру.
Максат: Укучыларның иҗади сәләтен үстерү;
әдәби әсәр геойларының сыйфат һәм гамәлләрен анализлау
күнекмәләрен камилләштерү;
тормышта кыенлыкларны җиңү юлларын табарлык мөстәкыйль
фикергә килү күнекмәләре булдыру.
Кайда? – Где?
Если мы хотим сказать, где находится тот или
иной предмет нам помогут аффиксы
– да/ дә, та/ тә
Сумкада
Өстәлдә
Китапта
Мәктәптә
Посмотри на рисунки и ответь на
вопрос КАЙДА?
агач
сумка
китап
дәфтәр
өстәл
урындык
Спросите потатарски
Где тетрадь?
Где ручка?
Где пенал?
Где карандаши?
Где яблоки?
Где книга?
Обведите слова мягкого
произношения ,а твердого
Казанда, Әлмәттә, урамда,
кибеттә, авылда, шәһәрдә,
паркта, Алабугада,
мәктәптә, сыйныфта,
Чаллыда, Татарстанда,
дәрестә, Зәйдә, өстәлдә.
Скажите потатарски
Тетрадь в сумке.
Пенал на столе.
Яблоки на дереве.
Ручки в пенале.
Книга на стуле.
Карандаши в школе.
Закончи предложения,
используя слова яши, укый, йөзә
• Айдар мәктәптә____________.
• Әнисә Чистайда ____________.
• Саша бассейнда ___________.
Дәфтәр кайда?
Каләм кайда?
Составь предложения и
запиши их.
укыйм, дәрестә, мин, язам.
•
____________________________
• йөгерә, сикерә, стадионда,
Денис.
_____________________________