Разработка урока"Электронный мусор и экология. Going Green"

9 класс                                                      №45 Тема: Электронный мусор и экология. Going Green 4 Цели урока:  практическая: развитие умений монологической речи (сообщение­презентация);  образовательная:   развитие   умений   продуктивного   письма   (написание   статьи   о телевизионной программе по образцу);  развивающая:   развитие   умений   прогнозирования   содержания   текста;   развитие   умений поискового   и   изучающего   чтения;   развитие   языковой   догадки;   расширение   словарного запаса; развитие умений диалогической речи (диалог­расспрос); развитие умений работать с компьютерными технологиями; развитие познавательного интереса. УУД: Регулятивные: планировать решение учебной задачи, выстраивать последовательность  необходимых операций Коммуникативные: строить монологическое контекстное высказывание Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации Личностные: формирование экологического сознания Тип урока: комбинированный Оборудование:  SB p. 69, доска, ноутбук, картинки по теме. Ход урока I. Организационный момент Is everybody ready to start? Good morning, everybody! I’m glad to see you! Take your seats.       How are you today, …? How are you getting on? How’s life? II.  Основная часть урока.  1.Упр. 1, с. 70 Задачи: повторение изученных слов по теме «Электронное оборудование»; развитие  умений ознакомительного чтения (текст­диаграмма); развитие умений монологической  речи; воспитание экологической культуры. Предполагаемый ответ: I own a desktop computer. I recently bought a new printer and I took the old one to the recycling bin. 2.Упр. 2, с. 70 Задача: развитие умений прогнозирования содержания текста. Предполагаемый ответ: E­waste is electronic rubbish like old computers. E­waste can damage the environment if it is not dealt with properly. 3. Упр. 3, с. 70 Задачи: развитие умений изучающего чтения; развитие навыков взаимопроверки. Ключи: 1 D 2 B 3 A 4 B 5 C 6 D 7 B  8 A 9 B 10 D 4. Упр. 4, с. 70 Задача: развитие умений изучающего чтения. Ключи: A 1 B 3 C 4 5. Упр. 6, с. 71 Задача: развитие умений монологической речи (сообщение с элементами оценочного  суждения с опорой на тезисы). Предполагаемый ответ: Why is e­waste a problem? Pollutes the environment, can release poisonous fumes and chemicals. What can we do about the problem? Recycle more, donate old devices to people who can use them. E­waste is electric and electronic products that we throw away. For example computers, printers  and televisions which end up in landfills. E­waste is very bad for the environment. The  chemicals that they produce mean that they are very difficult to dispose of safely. That’s why it  is important to reduce, reuse and recycle any electrical equipment which is no longer wanted. I  am definitely going to think twice about throwing e­waste out in the future and I will make sure  all my family and friends do the same. 6.Упр. 7, с. 71 Задача: развитие умений монологической речи (выражение личного аргументированного  отношения к прочитанному). Предполагаемый ответ: I think the saying means that waste affects everyone in a negative way. III.Домашнее задание — Упр. 5, стр. 71 IV.Итоги урока.  ­ Who was the best speaker today? ­ What did you like best on our lesson today? ­ OK, that was real pleasure to work with you today. Your marks are…