Разработки занятий в воскресной школе по предмету "Окружающий мир"

1.Дел у меня не мало­ Я белым одеялом Всю землю укрываю,  В лед реки убираю,   Белю поля, дома, Зовут меня (зима) . Ход занятия Тройка, тройка прилетела. Скакуны в той тройке белы. А в санях сидит царица – Белокоса, белолица. Как махнула рукавом – Все покрыла серебром. Как вы думаете, ребята, что это?  Дети: Зима. Инструктор: Правильно, дети, зима! На дворе зима, посмотрите в окно: деревья стоят  белые, укутанные снегом, метель намела большие сугробы. Зима – прекрасное время года.  Зимой можно и на санках покататься, и на лыжах побегать, и снеговика слепить, и в снежки поиграть! Но зимой на улице холодно, дует сильный ветер.   ­Нас пригласила в гости Снежная королева.  2. Беседа о зиме.  Послушайте загадку: (показ слайдов) .  Назовите­ка, ребятки, Месяц вот в этой загадке.   Дни его – всех дней короче, Всех ночей длиннее ночи.   На поля и на луга До весны легли снега.   Только месяц наш пройдет – Мы встречаем Новый год. (декабрь)   ­ На Руси декабрь называли студень. Декабрь мостит, гвоздит, декабрь приколачивает. Это самый тёмный месяц.  Послушайте пословицу: «В декабре зима стеллит белые холсты, через реки наводит  мосты».  Послушайте следующую загадку о зимнем месяце .  Щиплет уши, щиплет нос.  Лезет в валенки мороз.   Брызнешь воду – упадет Не вода уже, а лед.  Даже птице не летится: От мороза стынет птица.   Повернуло солнце к лету. Что скажи за месяц это? (январь)   ­ Январь в старину называли сечень, так как он рассекает зиму на две половины.   Январь считается самым холодным месяцем года.   Следующая загадка : (показ слайда) .  Снег мешками валит с неба, С дом стоят сугробы снега.  То бураны, то метели На деревню налетели.  По ночам силен,  Днем капели слышен звон.  День прибавился заметно  Ну, так что за месяц это? (февраль) ­ В феврале зима с весной встречаются. Что это значит? В феврале еще стоят морозы,  метут вьюги, дуют сильные ветры, но уже чувствуется приближение весны. Это самый  ветреный месяц.  Русская пословица говорит «В феврале два друга – мороз и вьюга». . Физкультминутка: «Мы пришли в зимний лес».  Мы пришли в зимний лес Сколько там вокруг чудес!   Слева елка от нас стоит Справа березка на нас глядит.  Снежинки в небе кружатся  На землю тихо ложатся Прилетают снегири, как красивы они!   В лесу тишина и покой, а нам пора идти домой.  ­ О каких признаках зимы вы узнали из загадок, о месяцах?   ­Какими словами можно рассказать о зиме?   ­ Какая зима? (холодная, белая, снежная)  ­ Какой зимой снег? (белый, рыхлый, липкий) А снег – это что? ­ Что такое снежинки? Сколько граней они имеют?    ­ Какой бывает мороз? (сильный, трескучий)   Иногда зимой случаются оттепели. Как вы понимаете слово «оттепель»?   Пригреет солнышко, а с юга налетит ветер и принесет оттепель. Снег подтает, будет  хорошо лепиться. На крышах появятся сосульки. А после оттепели ударит мороз и на снегу образуется твердая ледяная  корочка – «наст», а на дороге гололедица.   ­ Что образуется, когда ударит мороз?   ­ Как называется явление, когда идет снег? (снегопад)  ­ Какое явление бывает зимой еще, когда снег несется по воздуху и наметает большие  сугробы? Как называется это явление? (метель)  ­ Какие деревья зимой? (голые, сонные)   ­ Какие дни зимой? (короткие, холодные, морозные, ясные)   ­ Какими красками пользуется зима?   ­ Как вы думаете, как пахнет зима?   ­ Сколько месяцев зимой?  Птицы зимой. Животные зимой. Рефлексия  ­ О каком времени года мы говорили?