«Развитие soft skills через концепцию 4К на уроках английского языка».

Критическое мышление — это умение ориентироваться в потоках информации, видеть причинно-следственные связи, отсеивать ненужное и делать выводы.

Креативность позволяет оценивать ситуацию с разных сторон, принимать нестандартные решения и чувствовать себя уверенно в меняющихся обстоятельствах. Человек с развитой креативностью становится творцом.

Коммуникация. Сейчас все находятся на расстоянии телефонного звонка или сообщения практически круглые сутки. Умение договариваться и налаживать контакты, слушать собеседника и доносить свою точку зрения стало жизненно важным навыком.

Координация (Кооперация, сотрудничество) тесно связана с коммуникацией, но относится к профессиональной сфере. Это умение определить общую цель и способы ее достижения, распределять роли и оценивать результат.

Развиваем:
различные способы обращения с информацией,помогающие правильно оценить чужие утверждения и аргументированно отстаивать свою позицию;
понимание, анализ и интерпретация задачи, поиск и выделение закономерностей в массиве фактов;
применение формальной логики в условиях недостаточного знания;
выделение главного, противоречий, аналогий, построение классификаций.

Развиваем:
изобретательность (продуктивное действие в ситуациях новизны и неопределенности, при недостатке информации;
создание собственного продукта, обладающего субъективной или объективной новизной и оригинальностью);
творческое мышление; умение найти нестандартное решение в случаевозникновения непредвиденных ситуаций

Развиваем:
способность договариваться (убеждать, аргументировать свою позицию и принимать чужую, в том числе с учетом социальных и культурных различий),
разрешать конфликты,
осознавать возможные объективные противоречия в интересах разных сторон и учитывать их при принятии решений;
умение рационально осуществлять интернет-коммуникацию

Развиваем:
способность к сотрудничеству, совместной работе, в том числе в роли лидера и в роли участника команды,
ответственностьи ее распределение,
координация действий внутри команды

Готовность к общению и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми; осознание личностной значимости приобретаемого опыта учебной деятельности

Приобретение навыков общения в устной и письменной форме на основе своих речевых возможностей и потребностей; освоение правил речевого и неречевого поведения

Саморегуляция и оценка, контроль и коррекция

Умение преобразовывать действительность (получать новую информацию и реальность через исследовательскую и проектную и другую творческую деятельность)

Понимать явления многозначности лексических единиц английского языка, синонимии,
антонимии и лексической сочетаемости

Способность учащихся самостоятельно успешно усваивать новые знания

Умение проявлять интерес к информации
и действиям (своим и чужим)

Начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя

Самоконтроль и самооценка познавательной деятельности,выбор способов деятельности

Умение выбирать информацию и
поведение, оценивая их с точки зрения
пользы, целесообразности, адекватности,
ценностей, безопасности и т.д.

Знание названий стран изучаемого языка, некоторых литературных персонажей известных детских произведений, сюжетов популярных сказок, написанных на изучаемом языке, небольших произведений детского фольклора (стихов, песен); знание элементарных норм речевого и неречевого поведения, принятых в стране изучаемого языка.

Осознавать причины своего
успеха или неуспеха, находить
выход из ситуации неуспеха
самостоятельно

Стремление к совершенствованию собственной речевой культуры, осознание возможностей самореализации

Лексические и грамматические навыки, навыки аудирования

Самоконтроль, самооценка