Развивающие игры на уроках математики в 5-6 классах

Развивающие игры на уроках математики в 5-6 классах.

1.     « Не собьюсь»

Учитель вызывает одного из учеников испрашивает:

- Умеешь ли ты читать?

- Конечно!

- А мы сейчас проверим. Только у меня есть одно условие – ты не должен называть «три», числа, делящиеся на три, и в названии которых входит «три»( например, 13). Вместо этих чисел ты всегда должен говорить: « Не собьюсь!»

После первой же ошибки играющего сменяет другой. Редко кому удается сосчитать до тридцати и не сбиться:

«Один, два, не собьюсь, десять, одиннадцать, не собьюсь , не собьюсь, четырнадцать…»

Эту игру хорошо проводить во время изучения темы : «Признаки делимости». Изменив немного условие, можно ее использовать для любого признака или при их повторении.

Игра происходит очень оживленно и весело. Между тем в ней прекрасно тренируются собранность и внимание.

2.     Конкурс «Кто больше знает пословиц, поговорок, загадок, в которых встречаются числа?»

Этот конкурс можно проводить по рядам или разбить класс на несколько команд. Например:

·        Воюй не числом, а умением.

·        Два конца, два кольца , посередине гвоздик.

·        Под одной шляпкой четыре братца стоят.

·        Сто одежек и все без застежек.

·        Семьсот ворот, да один выход.

·        Ум хорошо, а два лучше.

·        За одного небитого двух битых дают.

·        Семь бед  -  один ответ. И т.д.

 Время игры можно регламентировать.

3.     Соревнование : «Кто быстрее».

Задание:  Изобразите числа 7; 23; 28; 100 только одинаковыми числами: 2,3,5,9, применяя арифметические действия.

Например: для числа 7: 2*2*2 -2:2          3+3+3:3       5+(5+5):5    9-(9+9):9

4.     Устную работу можно тоже организовать в форме игры, сформулировав ее условие.  На доске учитель чертит таблицу:

Учитель задает любые устные задания, а ученики отвечают. Ответов может быть несколько по каждому заданию. В таблицу ставится 1балл классу, если все ответившие ученики сказали правильный ответ. В этом случаи учитель получает 0 баллов. Но, если хотя один ученик произносит неверный ответ, то класс получает 0 баллов, а учитель 1 балл. В конце подводится итог. Выигрывает тот, у кого больше баллов