Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)
Оценка 5

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Оценка 5
Исследовательские работы
docx
английский язык
7 кл
11.03.2018
Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)
В работе четко обозначены цель и задачи. Акцентировано внимание на актуальности. Данный исследовательский проект содержит все необходимые структурные элементы для подобных работ, а именно - введение, основная часть, заключение, список использованной литературы, приложения. Причем основная часть включает теоретический аспект – правила наследования, биография королевы, а также список ее дел и практическая часть исследования – сравнение увлечений и дел Дарьи с увлечениями королевы, выявление знаний обучающихся об обязанностях королевы и мнение детей легко ли быть королевой и какой, по их мнению, она должна быть. Методы и приемы исследования адекватны цели работы. В своей работе Быкова Дарья подробно описывает исследования шаг за шагом и на конкретных примерах показывает решение поставленных задач.
Могу ли я стать королевой.docx
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением  иностранных языков №4» г. Курчатова Секция – гуманитарные науки «Могу ли я стать королевой» Реферативно­исследовательская работа                                                                      Выполнила:                                                                      Быкова Дарья,                                                                      обучающаяся 7 «Б» класса                                                                                                                                         Руководитель:                                                                      Т. В. Шапочкина,                                                                      учитель английского языка 2018 г. 1 Содержание: 1. Введение ……………………………………………………………….стр.3 2. Теоретическая часть…………………………………………………...стр.5 2.1. Правила наследования……………………………………………..стр.5 2.2. Биография королевы……………………………………………….стр.7 2.3. Родословная королевы……………………………………………. стр.9 2.4. Ежегодный график дел королевы………………………………..стр.10 3. Практическая  часть…………………………………………………...стр.13 3.1.Результаты анкетирования…………………………………………. стр.14 4. Заключение…………………………………………………………… стр.17 5. Список литературы…………………………………………………... стр.18 6. Приложения…………………………………………………………... стр.19 2 1. Введение.       Актуальность: основная причина моей заинтересованности этой темой – интерес к изучению английского языка и к стране, в которой говорят на нём. Я   начала   изучать   английский   язык   со   2   класса   и   узнала,   что   есть   страна Англия, где до сих пор существует королева. В детстве мне нравилось читать сказки   о   принцессах   и   королевах,   сейчас   мне   просто   любопытно   узнать   о жизни королевы в наше время. К сожалению, в наших учебниках практически нет   информации   страноведческого   характера.   В   рабочей   тетради  Spotlight пятого класса был короткий рассказ о королевской семье Англии. Даже сам факт существования в настоящее время королевского правления меня очень заинтересовал. Ведь мы ничего не знаем о родине английского языка. Ни о системе правления в этом государстве, ни о символах страны, и тем более мы практически не владеем информацией о представителях королевской семьи. Поскольку мне очень нравится английский язык, я хочу как можно больше знать об этой стране, познакомиться с достопримечательностями Лондона. В результате чётко обозначилась проблема: распространение знаний о королеве Степень разработанности проблемы: Англии Елизавете  I и ее правлении.   проблема достаточно изучена. Это подтверждается, прежде всего, тем, что в качестве материалов для исследования были использованы разные сайты, где подробно освещена история вопроса. Ι       Цель работы: цель моей исследовательской работы заключается в том, чтобы узнать как можно больше о жизни королевы.          Объект исследования: королева Англии Елизавета II.           Предмет исследования: жизнь Елизаветы II.             представительница королевской семьи.       Гипотеза:  стать   английской   королевой   можно,   если   ты  Задачи: 1. 2. Изучить жизнь королевы. Выяснить, могу ли я стать королевой. 3 3. Провести   социальный   опрос   среди   педагогов   и   обучающихся, чтобы узнать их мнение о королевах. 4. Проанализировать собранный материал и прийти к определенному заключению. Методы исследования: 1. Изучение литературы по теме. 2. Поисковый метод. 3. Методы опроса. 4.Анализ результатов. 5. Создание презентации.                Практическая значимость работы:  работу можно использовать на уроках  английского языка, во внеурочной деятельности. 4 2. Теоретическая часть.  2.1. Правила наследования. ея  брит нского ая  прест лаоя  насл дования Пор докяя  определяет очерёдность нас ледования престолаСоединённого королевства Великобритании и Северной И рландии и остальных 15 королевств БританскогоСодружества. В настоящее время первым в очерёдности наследования и наследником трона  является принц УэльскийЧарльз, за ним следует его старший сын принц Уиль ям, герцог Кембриджский, а затем  младший сын принцГенри («Гарри») Уэльс кий. Наследование британского престола определено в Акте о Союзе 1800 года, ко торый закрепляет правила, записанные в Акте об устроении 1701 года и Билле  о правах 1689 года. По этим нормам очерёдностьнаследования определяется  первородством с преимуществом мужского пола над женским и религией. Так же, согласно Акту об устроении 1701 года, престол могут наследовать только  потомки герцогини СофииГанноверской, матери короля Великобритании Геор га I. 28 октября 2011 года порядок престолонаследия былизменен на саммите  стран Содружества. Законнорождённость Права на британский престол имеют только рождённые в законном браке. Вне брачные дети исключаются изпорядка наследования; последующий брак роди телей ничего в этом отношении не меняет. Закон окоролевских браках 1772 го да требует согласия монарха на браки потомков Георга II, кроме случаев, ког да этипотомки принадлежат уже другому царствующему дому. В случае закл ючения такого брака без согласиямонарха потомство от этого брака формаль но считается незаконнорождённым (иногда его трактуют какморганатический  брак, что не совсем верно юридически). С середины XIX века случаев отказа ( или брака безизвещения монарха) не было. Преимущество старшинства и мужского пола Престол наследует старший законный сын предыдущего претендента; в случае  отсутствия такового права егопереходят к старшей дочери. Линия наследован ия включает родственников лица по нисходящей линии, закоторыми следуют е го братья и сёстры. Сыновья всегда учитываются перед дочерьми, но это не ис ключаетдочерей из порядка наследования, в отличие от наследования француз ского типа (салического закона). Вотличие от принятого ранее в Австрии или  Российской империи «полусалического» наследования, женщинаможет унасле 5 довать престол и в том случае, когда существуют другие прямые мужские лин ии династии (дочьстаршего брата имеет преимущество над сыном младшего б рата). В апреле 2011 года британское правительство высказало возможность изменен ия закона, определяющегопорядок наследования, таким образом, чтобы он со ответствовал простому первородству, то есть безпреимущества мужского пол а, а также разрешал браки наследников престола с католиками. Это позволитп ривести закон в соответствие с современными общественными нормами равен ства полов и свободывероисповедания. Вопрос о реформе престолонаследия б ыл вынесен на обсуждение в Великобритании. На саммите стран Содружества, проходившем в Австралии, 28 октября 2011 г ода главы государств иправительств стран­участниц организации одобрили из менения в правилах наследования британского трона. Согласно новому поряд ку престолонаследия, мужчина­наследник теряет свой приоритет над женщин ой, апорядок наследования определяется простым старшинством. Таким обра зом, принцесса Анна, единственная дочь королевы Елизаветы II, перемещается  в порядке престолонаследия с десятого начетвертое место после принца Уэль ского Чарльза и его детей принцев Уильяма, герцога Кембриджского, и Гарри Уэльского. Согласно действующим законам, в перспективе третьим в очереди на британс кий престол после принцаУэльского Чарльза и герцога Кембриджского Уилья ма может стать первый ребенок Уильяма и его супругигерцогини Кембриджск ой Кэтрин независимо от пола. В декабре 2012 года изменения в правилах о престолонаследии были законода тельно закрепленыпарламентами одобривших их государств. Заместитель пре мьерминистра Великобритании Ник Клегг заявил, что правительство представ ит этот законопроект Палате общин в самом ближайшем будущем[1]. Религия К моменту вступления на престол наследник должен быть протестантом и сос тоять в евхаристическомобщении с англиканской церковью. Лицо, находящеес я в порядке наследования британского престола, вслучае принятия католициз ма или вступления в брак с лицом католического вероисповедания исключает ся изпорядка наследования (причём это правило не применяется к другим рел игиям). На уже упоминавшемсясаммите стран Содружества в Австралии 28 о ктября 2011 года также был аннулирован принцип, согласнокоторому будущи й британский монарх не мог сочетаться браком с католиками. Текущий порядок престолонаследия Независимо от установления будущего монарха очерёдность наследования ис пользуется для определениягосударственных советников, а также регента, есл и это необходимо. 6 1 2.2. Биография королевы. Елизав та ее ие II (англ. Elizabeth II), полное имя — Елизав та Алекс ндра Мар я (англ. Elizabeth Alexandra Mary; 21 апреля 1926, Лондон, Великобритания)— царствующая королева Великобритании с 1952 года по настоящее время. Она взошла на престол 6 февраля 1952 года в возрасте двадцати пяти лет, после кончины   своего   отца,   короля   Георга   VI.   Является   самым   долгоправящим монархом за всю историю Великобритании. ае ее Елизавета   II   происходит   из   Виндзорской   династии.   Является   главой Содружества   наций   и,   помимо   Соединённого   королевства,   королевой пятнадцати   независимых   государств:   Австралия,   Антигуа   и   Барбуда, Багамские   Острова,   Барбадос,   Белиз,   Гренада,   Канада,   Новая   Зеландия, Папуа — Новая Гвинея, Сент­Винсент и Гренадины, Сент­Китс и Невис, Сент­ Люсия,   Соломоновы   Острова,   Тувалу,   Ямайка.   Является   также   главой англиканской   церкви   и   верховным   главнокомандующим   Вооружёнными силами   Великобритании.   В   Шотландии   (в   силу   личной   унии)   королева продолжает исполнять определённые государственные обязанности как гарант Церкви   Шотландии,   а   также   представляет   главу   государства   на   открытии заседаний   Парламента   Шотланди]   и   санкционирует   подписание   законов Шотландии посредством «королевской санкции». Елизавета   II   —   старейший   британский   (английский)   монарх   в   истории.   В настоящее   время   она   рекордсмен   по   времени   нахождения   на   британском престоле. С 23 января 2015 года, после смерти короля Саудовской Аравии Абдаллы   ибн   Абдул­Азиза   Аль   Сауда,   является   старейшим   действующим монархом в мире. С 13 октября 2016 года, после кончины короля Таиланда 1 https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1590512#cite_note-1 2 https://ru.wikipedia.org/wiki/Елизавета_II#cite_note-5 7 Пхумипона Адульядета, является самым долгоправящим главой государства в мир. С 21 ноября 2017 года после отставки президента Зимбабве Роберта Мугабе, является старейшим в мире главой государства[2].2 На   период   правления   Елизаветы   II   выпадает   очень   широкий   период британской   истории:   завершился   процесс   деколонизации,   который ознаменовался   окончательным   распадом   Британской   империи   и   её трансформацией в Содружество наций. Данный период также включил в себя множество иных событий, таких как длительный этнополитический конфликт в Северной Ирландии, Фолклендская война, войны в Ираке и Афганистане. На протяжении всего своего правления королева не раз подвергалась критике не   только   со   стороны   сторонников   отмены   монархии,   но   и   со   стороны различных   британских   средств   массовой   информации,   а   также   простой общественности.   Тем   не   менее   Елизавета   II   смогла   сохранить   престиж британской   монархии,   и   её   популярность   в   Великобритании   находится   на высоте.3    2 3  http://www.britannica.com/EBchecked/media 8 2.3. Родословная королевы. 4 yandex.ru/images/ 4 9 2.4. Ежегодный график дел королевы. Её   рабочий   день   начинается   с   просмотра   подготовленной   секретариатом сводки   последних   известий   и   отчета   о   состоявшемся   накануне   заседании парламента. В эти утренние часы она подписывает важные государственные документы     у работы   События Начало   Парламента Фестиваль памяти   Церемония памятника, воздвигнувшему солдатам   погибшим во   время   первой мировой  войны День принца уэльского Королевское представление Формальное введение рождение     в Ноябрь Место Дом парламента Лондон, зал Альберта Вайтхол   Дата Ноябрь/Декабрь Ближайшая суббота к 11 ноября 11   ноября   или ближайшее воскресенье Разные места 14 ноября Лондон В конце ноября Букингемский дворец ноябрь 10 должности   Рождество   Рождество   Новй год Богоявление   в   Формальное введение должности Зарубежные   туры   и туры   по   странам содружества наций День   вступления   на престол       Святого День Дэвида:   лук­   порей выдается всем уэльским солдатам День   соблюдения законов содружеством наций День Святого   Патрика: ирландским солдатам   выдается трилистник Зарубежные   туры   и туры   по   странам содружества наций   Королевская служба обряда   омовения Декабрь Поздравление   содружеству наций,   трансляция   по   ТВ, радио Замок винзоров Январь Сэндгрихман Королевская дворец святого Джеймса Февраль Букингемский дворец часовня,   За рубежом Салют   из   ружей   в   Гайд парке   в   12   часов   дня   и   в Лондонском   Тауэре   в   1 дня.   Общественность допускается бесплатно. Март   Место батальона расположения Вестминстерское Аббатство Месторасположения батальона   25 декабря 25 декабря   1 января 6 января   февраль февраль 6 февраля   1 марта 14 марта 17 марта За рубежом март Апрель Соединенное Королевство   Четверг на страстной недели 11 ног   беднякам   на страстной недели День Королевы рождения     Государственные визиты Цветочное Челси   День принца Филиппа     шоу рождения   День скачек ежегодных   Торжественный вынос знамени перед строем Салют   в   Гайд   парке   в   12 дня и в Лондонском Тауэре в   1   дня   Общественность допускается бесплатно Май Соединенное Королевство 21 апреля   май Королевская больница Конец мая Июнь Салют   в   Гайд   парке   в   12 дня и в Лондонском Тауэре в   1   дня   Общественность допускается бесплатно Эпсон   10 июня июнь Парад, Лондон Первая   или   вторая суббота в июне Королевские скачки Беркшаэр Середина июня Церемония   ордена Подвязки   Церемония чертополоха Садовые вечеринки Замок Виндзоров Середина июня Июль Эдинбург, собор   Начало июля Букингемский дворец Середина июля   Игры возвышенностях   Сентябрь Королевский парк на   сентябрь   Октябрь   12 Зарубежные   туры   и туры   по   странам содружество наций За рубежом октябрь  5 3. Практическая часть. Список дел королевы: процветание  страны, судебная власть, рыболовство Мой список дел: получать знания, заботиться о  близких Увлечения королевы: коневодство,  собаки Мои увлечения: рисование, писательство 5 Келли К. Королевская семья Англии (книга вторая). – Москва: издательство «Аст», 1999 13 Родословная королевы: Моя родословная: Итог: я делаю вывод, что мы с королевой не очень похожи. 3.1.Результаты анкетирования нет; 17% да; 83% 14 нет; 39% да; 61% Толстой и доброй Умной, справедливой, доброй и любит свой народ Немного строгой Серьёзной Строгой, знающей законы, внимательной 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1 15 да; 67% нет; 37% 4. Легко ли быть королевой?; 33% да; 63%         Исходя из опроса, мы видим, что практически все мои одноклассники знают, как зовут королеву Англии, а так же знают о ее обязанностях. По их мнению,   быть   королевой   Англии   не   так   уж   и   легко,   однако,   большинство респондентов, хотели бы стать английской королевой/королем. А чтобы быть хорошей королевой, необходимо быть умной, справедливой, доброй и любить свой народ. 16 4. Заключение.         Подводя краткий итог моей работе, стоит подчеркнуть те результаты, к которым я пришла в ходе нашего исследования. Были собраны фотоматериалы и сведения о королеве Елизавете II. Данная работа может быть использована на уроках английского языка. В процессе исследования я достигла цели, которую ставила. Мне удалось узнать много интересных фактов из жизни королевы Елизаветы. Хотя   Королева   в   наши   дни   является   всего   лишь   символом,   у   нее   все   же достаточно важных задач, которые она выполняет для своей нации. Она является главой государства Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии, также является королевой 15 государств Содружества наций. А так же она ­ Глава вооруженных сил, Глава Английской церкви. У нее   есть   обязанности   в   правительстве.   Каждый   день   Королеве   доставляют «красные   коробки»,   которые   полны   документами   от   министров   в 17 правительстве   и   официальных   лиц   содружества   наций.   Они   должны   быть прочитаны и, если необходимо, подписаны. Наряду со своими обязанностями, королева   проводит   огромное   количество   путешествий   по   стране,   посещая больницы, школы различные организации и другие места. Королева имеет 2 дня рождения: 21 апреля – день личного празднования и в июне – публичное празднование. У нее очень плотный график работы: Ее рабочий день начинается с просмотра сводки   последних   известий   и   отчета   о   состоявшемся   накануне   заседании парламента. Королева   Елизавета   II   –   настоящая   королева   шляпного   стиля,   почти невозможно   увидеть   ее   без   головного   убора   на   публичных   мероприятиях. Любимое увлечение Елизаветы ­ разведение собак и скаковых лошадей. Таким образом, я пришла к выводу, что пока я не могу стать английской королевой, так как: 1. Чтобы стать королевой Англии, нужно быть членом королевской семьи. 2. Быть королевой очень не просто, т.к. приходится решать много вопросов, быть в курсе политических дел своей страны. Королева ­ публичная персона. Мне кажется, довольно тяжело быть объектом всеобщего внимания. 5. Список литературы. 1. https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1590512#cite_note­1 2. https://ru.wikipedia.org/wiki/Елизавета_II#cite_note­5 3. http://www.britannica.com/EBchecked/media  4. yandex.ru/images/ 5. Келли К. Королевская семья Англии (книга вторая). – Москва:  издательство «Аст», 1999 18 6. Приложения. Приложение 1. Анкета. 1. Знаете ли вы как зовут английскую королеву? 2. Знаете ли вы обязанности королевы? 3. Какой должна быть королева? 4. Легко ли быть королевой? 5. Хотели бы вы стать английской королевой/королём? 19 Приложение 2. 20 Приложение 3. 21 22

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)

Реферативно-исследовательская работа «Могу ли я стать королевой» (7 класс)
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
11.03.2018