Рекомендации по написанию индивидуального проекта по английскому языку

Введение должно содержать оценку современного состояния изучаемой научной проблемы, основание и исходные данные для ее разработки (объем примерно 1-2 страницы от общего объема работы). В него входят нижеуказанные компоненты:

Актуальность темы

В этой части необходимо обосновать важность исследования темы индивидуального проекта. Ссылаясь на остроту, значимость и практическую ценность избранной проблематики, необходимо объяснить (кратко, емко, логично), почему эта тема занимает важное место в науке и практике.

Помимо этого, следует указать, какие проблемы и закономерности она отражает.

При доказательстве актуальности необходимо сослаться на труды

известных и авторитетных ученых и практиков применительно к этой теме.

В процессе анализа степени разработанности проблемы необходимо показать недостаточность разработанности выбранной темы исследования и необходимость изучения проблемы в новых современных социально-экономических, политических или иных условиях.

Актуальность предпринимаемого исследования заключается также в предвидении того положительного эффекта, который будет достигнут в результате решения выдвинутой научно-практической задачи.

Актуальность исследования может определяться несколькими

факторами:

– потребностью в новых данных;

– потребностью в новых методиках;

– потребностью практики

– и другое.

Объект

Объект – фрагмент объективной реальности (конкретное явление,

процесс), избранный для исследования;

Объект – это процесс или явление, которое порождает проблемную ситуацию и выбрано для изучения;

Объект исследования всегда шире, чем его предмет.

В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом изучения.

Именно на него направлено основное внимание исследователя.

Объект исследования – это процесс или явление, порождающее

проблемную ситуацию, в рамках которой, ведётся данное исследование.

Объект исследования включает в себя другой важнейший элемент – предмет исследования, который взаимосвязан с другими составными частями объекта и позволяет его конкретизировать.

Предмет

Предмет исследования – это та или иная сторона, свойство, отношение объекта, которые изучаются с определенной целью и в определенных условиях.

Предмет содержится в границах объекта (фрагмент объекта), подвергающийся непосредственному изучению

Предмет исследования – это часть объекта исследования, которая

подлежит особо тщательному изучению и преобразованию. Предметом исследования могут быть явления в целом, отдельные их стороны, аспекты и отношения между отдельными сторонами и целым (совокупность элементов, связей, отношений в конкретной области исследуемого объекта, в которой выявлена проблема, требующая решения).

Цель

Цель исследования – это прогнозирование конечного результата,

который должен быть получен при завершении работы.

Цель исследования вытекает из темы, проблемы научного поиска и имеет 2 составные части – теоретическую и практическую.

Цель должна быть точной, краткой и конкретной.

Примерные варианты клише в формулировании цели:

Целью исследования является анализ развития … и разработка

предложений по …

Целью данного исследования является определение эффективности формирования …

Цель настоящего исследования состоит в том, чтобы проанализировать…, определить важность и значимость … для …

Задачи

Задачи исследования – это выбор путей и средств для достижения цели исследования. Задачи должны укладываться в цель, не выходить за её «пределы», не должны быть шире цели.

В индивидуальном проекте может быть поставлено несколько задач: задачи по изучению теории вопроса, направленные «объектом» исследования; задачи, отражающие «предмет» исследования; задачи по проведению практической части исследования.

Сформулированная цель исследования определяют постановку

задач, которые можно рассматривать как основные этапы работы,

продиктованные логикой исследования, таких задач в индивидуальном проекте может быть 3-4. На каждую поставленную задачу в выводах олжен быть дан содержательный ответ.

Примерные формулировки задач исследования:

Цель исследования определила постановку следующих задач:

1) изучить…, 2) выявить…, 3) разработать…, 4) обосновать…, 5)

экспериментально проверить…, и т.д.

Методы

Методы исследования – приёмы, процедуры и операции теоретического и эмпирического познания и изучения явлений действительности.

Теоретические методы: анализ научной и специальной литературы, контент-анализ, абстрагирование, идеализация, формализация, синтез, индукция и дедукция, обобщение и т.д.

Эмпирические методы: наблюдение, сравнение, счёт, измерение, описание, анкетный опрос, собеседование, тесты, метод проб и ошибок и т.д.

Анализ

Расчленение целостного предмета на составляющие части (стороны,

признаки, свойства или отношения) с целью их всестороннего изучения.

Может использоваться источниковедческий, историографический,

искусствоведческий, архитектурный, стилистический, семантико-семиотический, содержательный анализ.

Классификация

Разделение всех изучаемых предметов на отдельные группы в соответствии с каким-либо важным для исследователя признаком.

Моделирование

Изучение объекта путем создания и исследования его копии (модели),

замещающей оригинал с определенных сторон, интересующих познание.

Модель всегда соответствует объекту- оригиналу в тех свойствах, которые подлежат изучению, но в то же время отличаются от него по ряду других признаков.

Наблюдение

Целенаправленное восприятие явлений объективной действительности, в ходе которого получают знания о внешних сторонах, свойствах и отношениях изучаемых объектов.

Обобщение

Прием мышления, в результате которого устанавливаются общие свойства и общий признак объектов.

Описание

Фиксация средствами естественного или искусственного языка

сведений об объектах.

Прогнозирование

Специальное научное исследование конкретных перспектив

развития какого-либо явления.

Синтез

Соединение ранее выделенных частей (сторон, признаков, свойств

или отношений) предмета в единое целое.

Эксперимент

Метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности. В зависимости от способа проведения выделяют главным образом три вида экспериментов:

– Лабораторный эксперимент.

– Полевой, или естественный эксперимент.

Формирующий, или психолого-педагогический эксперимент.

Опрос

Наиболее распространенная и важнейшая форма сбора данных в маркетинге. Опрос может быть устным (личным) или письменным.

Интервью

Наиболее гибкий метод сбора социологической информации,

предполагающий проведение беседы (по определенному плану),

основанной на непосредственном, личном контакте с респондентом. При формализованном интервью используется опросный лист, содержащий заранее подготовленные четкие формулировки вопросов и продуманные модели ответов на них.

Анкетирование

Метод получения информации с помощью специального набора вопросов, на которые испытуемый дает письменные ответы.

Анкета - социологический инструментарий, представляющий собой

структурированную систему вопросов, логически связанных между собой, а также с задачами и целями исследования.