Решение заданий за курс 6 класса

Урок № 1

Дата: 02.09.2019

Тип урока: повторение материала 6 класса

Общее название темы: Повторение

Тема урока : Решение заданий за курс 6 класса

Планируемые результаты:

Личностные:

воспитание познавательной активности, терпимого отношения к одноклассникам при выполнении заданий;

Метапредметные:

развитие внимания, сообразительности, сознательного восприятия учебного материала.

Предметные:

формирование навыков выполнения различных заданий с положительными и отрицательными числами; десятичными и обыкновенными дробями; заданий на проценты и пропорции; решение уравнений и текстовых задач;

Ход урока.

I. Устный счет.

Задание № 1

Исходя из своего жизненного опыта и полученных знаний, определите, какие высказывания истинны, а какие – ложны (на интерактивной доске по очереди появляются высказывания). Учащиеся должны определить какое из них « истинно», а какое «ложно».

Если в городе идет дождь, то асфальт мокрый (и).
Если асфальт мокрый, то в городе идет дождь (л).
Если число оканчивается цифрой 4, то оно четное (и).
Если число четное, то оно оканчивается цифрой 4 (л).
Если в комнате темно, то в ней не горит яркий свет (и).
Если в комнате не горит яркий свет, то в ней темно (л)
Если число делится на 5, то оно оканчивается цифрой 5 (л).
Если число оканчивается цифрой 5, то оно делится на 5 (и).

Задание № 2 (на доске высвечиваются вопросы для устных ответов)

Назовите все целые числа, которые больше числа -2 и меньше числа 3.
Какое число на 5 меньше числа -8.
Какое число на 7 больше -9.
Переведите смешанную дробь в неправильную:2¼; 4¾.
Найдите сумму чисел: а) -2,4 и 5,4; б) -12,7 и -3,3; в) 7,8 и -6,5.
Найдите произведение чисел: а) 2и -7,3; б) -5 и 2,4; в) -9 и 2,1.

Задание № 3

(Учитель заранее раздает карточки лото. Сильным ученикам можно дать по две карточки. В качестве поощрения могут быть одобрительные слова, оценки, призы (ручка, карандаш и т. д.) поиграем в лото. Я называю число, а вы находите в карточках противоположное ему и зачёркиваете. Выигрывает тот, кто первым закроет всю карточку.

II. Решение задач:

№1

В начале учебного года в школьной библиотеке было 900 книг. К концу года число книг увеличилось на 40 %. Сколько книг стало в школьной библиотеке?

№ 2

Из 25 кг свежих яблок получается 2,4 кг сушеных. Сколько надо взять свежих яблок, чтобы получилось 3,6 кг сушеных?

№ 3

Периметр треугольника равен 46 см. Длина одной стороны 9 см, длина другой стороны 15 см. Найдите длину третьей стороны.

III. Самостоятельная работа.(на доске высвечивается задания к самостоятельной работе, учащиеся выполняют их в тетради и в конце урока сдают тетради)

Вариант № 1

Вариант № 2

1. Вычислите: 5

1) 2; 2) 2; 3) 1; 4) 8

2. Вычислите: -18:(-3)+15*(-2)

1) -24; 2) – 36; 3) 36; 4) 24.

3. Вычислите: 3*

1) 2,5; 2) ; 3) 5,2; 4) 4.

4. Решите уравнение:

2,5- 0,3х= 0,5х +0,1

1) 3; 2) -3; 3) -0,3; 4) 0,3

5. Длина прямоугольника 1,4 см, а ширина длины. Найдите ширину.

1) 2,4; 2) 1,5; 3) 2,3; 4) 0,4.

1. Вычислите: 4+2

1) 6; 2) 7; 3) 2; 4) 6.

2. Вычислите: 12*(-3)-16:(-4)

1) -32; 2) 32; 3) -40; 4) 40.

3. Вычислите: 4:3

1) ; 2) 1; 3) 5,4; 4) 3.

4. Решите уравнение:

3,3х-1,7 =0,3х+4,3

1) 2; 2) 0,2; 3) -2; 4) 3.

5. Длина прямоугольника 2,4 см, а ширина длины. Найдите ширину.

1) 2,6; 2) 3; 3) 0,9; 4) 9.

IV. Домашнее задание: № 3

V. Подведение итогов урока

А теперь давайте проанализируем свою работу, как вы считаете, хорошо ли вы поработали сегодня на уроке?

- какие затруднения возникли?

- возникли ли сложности при работе?

- как вы считаете, как эти трудности можно преодолеть? ( выставление оценок). На этом наш урок окончен. Спасибо за урок.

Урок № 1 Дата: 02.09.2019

В начале учебного года в школьной библиотеке было 900 книг

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

19.02.2021