результаты профориентационного ориентирования

Результаты профориентационного анкетирования учащихся  8­х классов В начале учебного года в соответствии с запланированной программой с учащимися 8­х  классов   было  проведено  анкетирование   с  целью  выявления степени готовности к выбору будущей профессии и общей осведомлённости учащихся по вопросу профессионального самоопределения.  Было   установлено,   что   уровень   осведомлённости   учащихся   о   мире современных   профессий   высокий   во   всех   двух   классах.   Об   этом свидетельствует широкий спектр профессий, к которым учащиеся проявляют интерес   и   низкий   процент   учащихся,   затрудняющихся   назвать   наиболее подходящую для них профессию.  Учащиеся имеют предварительное представление о том, какую  профессию выбрать. Однако дальнейший анализ показывает недостаточный  интерес восьмиклассников к вопросу профессионального самоопределения,  низкую заинтересованность данной проблемой.   Требуется ли помощь в выборе профессий 8а Требуется ли помощь в выборе профессий 8бПриведённые на диаграммах данные свидетельствуют о недостаточно мотивации   учащихся   к   выбору   профессии.   Выявленная   особенность, предположительно, связана с тем, что ребята в данном возрасте считают, что у них ещё достаточно много времени до поступления в институт и проблема выбора будущей профессии не явлется для них актуальной.  Многие   учащиеся   полагаются   на   мнение   и   помощь   родителей   в   решении данной проблемы и не стремятся проявить собственную активность. Чьим мнением предпочитают руководствоваться  при выборе профессий 8а Чьим мнением предпочитают руководствоваться  при выборе профессий 8бПолученные   результаты   отражают   возрастные   особенности подростков,   которые   несмотря   на   выраженное   стремление   к самостоятельности в принятии решений, во многом зависимы от взрослых и нуждаются в их помощи и поддержке. Многие учащиеся 8 «А» и 8 «Б» класса ещё не определились, где будут   продолжать   обучение   после   9   класса,   что   также   свидетельствует   о невысокой   степени   готовности   к   выбору   будущей   профессии восьмиклассниками.  Где планируют продолжить  основное общее образование 8а Где планируют продолжить  основное общее образование 8б Помимо   описанных   особенностей   учащихся   8­х   классов   отличает слабо  развитая способность  к долгосрочному планированию. Как видно изприведённых ниже диаграмм, подростки ставят себе довольно высокие цели, представляют   себя   в   будущем   успешными   и   обеспеченными,   но   лишь незначительное число учащихся может соотнести выбранную цель со своими реальными возможностями, способностями и личностными особенностями.  Полученные   результаты   свидетельствуют   о   необходимости проведения   комплексной   профориентационной   работы,   акцент   в   которой должен быть сделан в сторону изучения личностных особенностей учащихся, их   способностей,   склонностей,   формирования   умения   соотносить   свои интересы   и   жизненные   цели   со   своими   возможностями,   индивидуально­психологическими особенностями. Об этом свидетельствуют и ответы самих учащихся. Исходя   из   результатов   анкетирования   выделены   следующие приоритетные направления профориентационной работы в 8­х классах в 2011­ 12 учебном году:  изучение   интересов,   склонностей,   способностей, профессиональной направленности и индивидуально­типологических особенностей;  предоставление   углублённой   информации   о   типологии   современных профессий, спросе на рынке труда  Запланировано   проведение   нескольких   групповых   развивающих занятий с учащимися в течение учебного года, которые будут сочетать в   себе   различные   формы   и   виды   деятельности   (диагностика, аналитико­исследовательская работа, игры, тренинги)