Родительские собрание «Аргументы в пользу немецкого языка»

Родительские собрание «Аргументы в пользу немецкого языка» Вскоре перед родителями и детьми встанет проблема выбора изучаемого  языка. К сожалению, этот выбор чаще не в пользу немецкого, особенно в  последнее время. Но стоит ли мириться с таким положением дел? Может,  попытаться аргументировано доказать, что немецкий язык имеет такое же  право на существование в школе, как и любой другой. В апреле, мае я  выступаю перед родителями именно с целью озвучить данную проблему и  попытаться совместными усилиями ее решить. Иностранный язык как учебный предмет занимает важное место в школьном  образовании молодежи в нашей стране. Сегодня не приходится спорить о роли и значении иностранных языков в жизни человека. Предприятия вступают в новую форму сотрудничества ­ налаживаются их  прямые связи с зарубежными партнерами, проводятся совместные научно­ конструкторские и экспериментальные работы. Для этих целей создаются совместные коллективы ученых и специалистов.  Все более очевидно, что на работу за границу целесообразно отправлять  специалистов, владеющих иностранным языком. Это поможет узнать о стране, отрасли, предприятии. В настоящее время большая роль отводится компьютеризации и  информатизации общества, что тоже требует знания иностранных языков. Иностранный язык обогащает наш кругозор сведениями по истории,  географии, литературе, искусству, музыке, знакомит с бытом стран  изучаемого языка. В русском языке много слов, заимствованных из немецкого  языка: бухгалтер, ярмарка, айсберг, шлагбаум, бутерброд, салат, галстук,  цейтнот, эндшпиль, штаб, фельдмаршал и много других слов, с которыми мы  сталкиваемся в обыденной жизни. Овладение иностранным языком способствует формированию культуры  человека. Но именно из­за иностранного языка мы сталкиваемся с рядом  проблем, возникающих вследствие дилеммы, какой язык выбрать для  изучения нашим детям, какой язык престижнее, не зная о том, что немецкий  язык не уступает английскому языку. Нашу страну посещает большое  количество туристов и деловых людей из немецкоязычных стран. Кроме того, в последние годы на мировом рынке идет спрос на специалистов,  свободно владеющих немецким языком. Растет число совместных торговых  предприятий с фирмами немецкоязычных стран: «Ленвест» (производство  обуви), журнал «Бурда Моден» и т.д. В наши дни бытует мнение, что престижным языком является английский  язык, не могу не согласиться с этим. Однако престиж английского языка  состоит в том, что он выбран международным языком, а это значит, что он  является самым легким по специфике и структуре из всех остальных  существующих языков мира. Поэтому, когда встает вопрос о том, какой  иностранный язык выбрать для изучения, большинство родителей отдает  предпочтение именно английскому языку. Но они совершенно не  задумываются о том, что знание любого иностранного языка считается уже  престижным в наши дни. Ведь изучение иностранного языка, неважно какого  (французского, английского, немецкого) способствует развитию памяти,  расширению кругозора, формированию мировоззренческих ценностей и т.п. Поэтому я провожу заочные путешествия с родителями по Германии,  приглашая их в многоликую страну в сердце Европы с богатой историей,  разнообразными типами ландшафта и развитой инфраструктурой отдыха,  которая не перестает привлекать к себе внимание путешественников.  Отмечаю, что даже самый небольшой городок в Германии всегда сможет  удивить. Старинные соборы и фахверковые домики, сохранившие дух былых  времен, традиции и праздники, свойственные той или иной местности, ­ все  бережно сохранено в этой индустриально развитой стране. Германия – родина  великих мыслителей, ученых, поэтов, музыкантов и композиторов. Она дала  мировой культуре такие имена, как: Гегель, Кант, Лейбниц, Эйнштейн, Гете,  Вагнер, Бах, Бетховен, Шуман.  Я рассказываю родителям, что именно их детям предстоят увлекательные  путешествия по прославленным этими именами местам и историческим  областям. «Живописные баварские Альпы, средневековые замки Рейна,  оперные театры и музыкальные праздники, карнавалы Мюнхена, минеральные  источники, фантастические аквапарки, старинные церкви и ратуши в городах,  словно сошедших с картинок из сказок братьев Гримм». В конце второго класса провожу вместе с детьми праздничный концерт «  Чему мы научились?», где ребята рассказывают стихи, диалоги, поют песни на немецком языке. Продолжаю с ними заниматься и до окончания школы, оттачивая языковое  мастерство в диалогах, переводах, аудировании, составлении рассказов,  написании сочинений.  Приносит ли это плоды, на мой взгляд, судить родителям.  В нашем Тамбовском государственном университете как английскому, так и  немецкому языкам уделяют одинаковое внимание. Зная немецкий язык, можно легко освоить другие германские языки: датский, английский,  шведский, норвежский, голландский. Завершая беседу, мне бы хотелось сказать несколько слов: «Уважаемые  родители! Подумайте о будущем своих детей. Изучив немецкий язык в рамках даже школьного курса, они получат элементарные знания об изучаемом языке  (спряжения, склонения, время, падежи и т.д.); научатся неплохо общаться и  понимать своего собеседника, писать, читать; получат знания об истории,  географии, музыке, архитектуре, искусстве Германии, будут современными,  образованными людьми». Таким образом, я добиваюсь основной цели своей  беседы ­ не только заинтересовать родителей в изучении их детьми немецкого  языка, но и привлечь к изучению немецкого, самих ребят, показать, что  немецкий язык может быть для них первым, а не вторым иностранным  языком!