МУ «Управление дошкольного образования»
Альметьевского муниципального района
Альметьевское муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 47 «Энже бортеге».
Родительский клуб.
Занятие № 1.
Тема:
" Мама рядом, папа рядом –
что еще для счастья надо?".
Бакеева Р.Н.
Провела: педагогпсихолог ДОУ № 47г.Альметьевск,
2011г.
Цель:
установление и развитие отношений и сотрудничества родителя с ребенком;
развитие мышления, воображения, выразительности движений.
Задачи:
1. Создание позитивного фона работы в группе.
2. Снятие психоэмоционального напряжения.
3. Эмоциональное сплочение группы.
4. Оптимизация готовности к общению.
5. Помочь осознать значимость каждого ребенка для него самого и окружающих.
Материал:
карточки для оформления “визиток” (для каждой семьи),
карандаши, ручки,
ромашка, на лепестках которой с обратной стороны написаны смешные задания,
полумаски котят.
Методические приемы: ритуал приветствия и прощания, развлекательные игры,
помощь, похвала.
Используемая литература:
1. Социальные отношения и эмоциональный мир ребенка. – М.: Илекса, Ставрополь:
Сервисшкола, 2001. – 288с.
2. Психология семейных отношений. Гозман Л.Я. – М., 1997. – 155с.
3. Эмоциональное развитие дошкольника/ Под ред.А.Д.Кошелевой. – М., 1985. –
245с.
Структура занятия:
1. Ритуал приветствия.
2. Упражнение «Доброе животное».
3. Упражнение «Самопрезентация».
4. Упражнение «Ромашка».
5. Игра: «Жмурки».
6. Играупражнение «Мы любим друг друга».
7. Ритуал прощания «Круг друзей».ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Ритуал приветствия.
Психолог: « Здравствуйте, дорогие взрослые и дети! Я рада вас видеть сегодня на нашем первом
занятии клуба «Счастливая семья». Мне очень приятно, что сегодня у всех хорошее настроение. И мне
очень хочется, чтобы хорошее настроение не покидало вас в течение всего вечера. Я предлагаю вам
поприветствовать друг друга. Ребята, как вы приветствуете, друг друга, когда приходите утром в
детский сад? (Ответы детей).
Давайте поздороваемся друг с другом не словами, а своим телом.
Когда я хлопну, один раз в ладоши вы пожмите друг другу руки.
Два хлопка дотроньтесь носами.
Три хлопка спинами.
2. Упражнение «Доброе животное».
Цель сплочение группы.
Участники встают в круг и берутся за руки. Психолог тихим голосом говорит: «Мы одно большое
доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит!» (Все прислушиваются к своему дыханию,
дыханию соседей.) «А теперь послушаем вместе!»
Вдох все делают шаг вперед, выдох шаг назад. Животное дышит ровно и спокойно. Так не
только дышит животное, так же ровно бьется его большое доброе сердце. Стук – шаг вперед, стук – шаг
назад».
3. Упражнение «Самопрезентация».
«Сегодня каждый из вас представляет здесь свою семья, со своими традициями, обычаями. Для
начала давайте познакомимся друг с другом».
Участникам раздаются карточки и карандаши для оформления «визиток». Через некоторое время
(57 минут) необходимо предъявить свою визитку, рассказать коротко о себе и о своем ребенке.
По завершении представления предложите обсудить, что общего у всех собравшихся и чем они
различаются.
4. Упражнение «Ромашка».
Цели:
развитие воображения и мышления;
совершенствование выразительных движений.Для игры понадобится ромашка, сделанная из бумаги, на обратной стороне лепестков которой
написаны разные смешные задания. Игроки по очереди отрывают лепесток и выполняют эти задания
(например: поют песню, рассказывают стишок и т.д.); продемонстрировать следующие движения (без
предметов):
а) понюхать яблоко, розу, лук;
б) разрезать на ломтики арбуз и съесть;
в) перелить воду из одного стакана в другой;
г) взять в руки холодный, горячий предмет;
д) остричь ногти;
е) развернуть, прочитать и сложить газету;
ж) наколоть дрова;
з) поднять вещи весом 1 кг, 100 кг;
и) пришить пуговицу;
к) вдеть нитку в иголку.
……….
«Предлагаю не зевать и немножко поиграть».
5. Игра: «Жмурки».
«Надувала Кошка шар,
А Котенок ей мешал.
Подошел и лапкой топ! (дружно топнули)
А у Кошки шарик лоп! (дружно хлопнули в ладоши)
Лови жмурка!»
(Дети разбежались, родители догоняют своих детей и обнимают. Потом они меняются
ролями. )
6. Играупражнение «Мы любим друг друга».
Цель установление доверительного контакта.
Взрослые образуют внешний круг, дети внутренний, все смотрят друг другу в глаза и говорят
слова:
Я – дрозд, и ты – дрозд.
У меня нос, и у тебя нос.
У меня щечки красные,
И у тебя щечки красные.
У меня губки алые,
И у тебя губки алые.
Я – друг, и ты друг.
Мы любим друг друга!
(Пары обнимаются.)
7. Ритуал прощания «Круг друзей».
Цель эмоциональное сплочение группы.
Все берутся за руки и говорят: «Спасибо всем за то, что нами прожито сегодня!».