Родительское собрание в 4 классе 1 четверть.

Сколько человеческого счастья
разбилось вдребезги только потому,
что кто-то кому- то не сказал:
«Извини»!
И.Д. Вильде

Задачи собрания:

Наблюдения и исследовательские материалы многих психологов, работающих с трудными детьми, говорят о том, что, трудный ребенок- это ребенок зачастую с высоким уровнем интеллекта и обостренным чувством справедливости. Если они выходят из повиновения, сладить с ними очень непросто.
Но прежде всего попробуем определить, кто он – трудный ребенок?

Трудный ребенок:
непослушный, агрессивный, вспыльчивый, недисциплинированный,
ни в чем не знает меры,
нарушает распорядок дня,
портит домашнее и школьное имущество,
издевается над младшими и стариками,
дерется и издевается над другими детьми в школе,
мешает проводить уроки и т.д.

1.Борьба за внимание родителей.
Непослушание- это тоже возможность привлечь к себе внимание, заявить о себе, если о тебе забыли взрослые. Внимание необходимо любому человеку для эмоционального благополучия, а тем более - ребенку.
2.Борьба за самоутверждение.
Ребенок объявляет войну бесконечным указаниям, замечаниям и опасениям взрослых. Он ждет доверия к себе. Он хочет решать сам, это заложено в его природе – нельзя прожить жизнь на опыте старших.

3.Жажда мщения окружающему миру, взрослым.
Ребенок мстит за :
неверие в его способности и возможности;
сравнение не в его пользу со старшими или младшими братьями и сестрами;
за унижение друг друга в кругу семьи;
за потерю одного из родителей в результате развода;
за появление в доме нового члена семьи, который становится более значимым, чем сам ребенок;
за несправедливость по отношению к себе и невыполненные взрослыми обещания;
за родительскую ложь и хамелеонство;
за чрезмерное проявление взрослыми любви друг к другу.

4.Неверие в свой успех.
Причинами неверия в собственный успех могут стать:
низкие школьные результаты вне зависимости от приложенных ребенком усилий,
низкая самооценка, поощряемая педагогами и семьей,
плохие взаимоотношения в классе со сверстниками,
откровенная изоляция ребенка,
отсутствие возможности проявлять себя, свои способности и умения.
 

Каковы способы решения проблем в общении с ребёнком?
Для того чтобы поддержать ребёнка, необходимо:
опираться на сильные стороны;
избегать подчёркивания промахов ребёнка;
показать, что удовлетворены ребёнком;
уметь помочь ребёнку разбить большое задание на более мелкие, с которыми он может справиться;
ввести юмор во взаимоотношения с ребёнком;
проводить больше времени с ребёнком;
знать обо всех попытках ребёнка справиться с заданием;
позволить ребёнку самому решать проблемы там, где это возможно;
избегать дисциплинарных взысканий и взаимодействий;
принимать индивидуальность ребёнка;
проявлять сопереживание и веру в своего ребёнка;
демонстрировать оптимизм.

- Какие проблемы в воспитании детей были у вас?
- Какие меры воспитательного воздействия вы могли бы предложить родителям, у которых есть проблемы в воспитании ребенка?

Памятка для родителей.
Уважаемые папы и мамы! Ваш ребенок не уверен в себе. Он нуждается в вашей помощи и поддержке. Вот некоторые правила, которыми вы должны руководствоваться.
Хвалите своего ребенка за достижения, которые дались ему трудом и упорством.
Порицайте не ребенка, а его недостойные поступки.
Ставьте перед своим ребенком посильные задачи и оценивайте их достижение.
Не оставляйте без внимания любые усилия ребенка по преодолению неуверенности в себе.

Говорите со своим ребенком по душам, давайте возможность выговориться, поделиться наболевшим.
Не мешайте своему ребенку ошибаться, не подменяйте его жизненный опыт своим.
Не вселяйте в своего ребенка страх и боязнь по отношению к себе.
Спрашивайте своего ребенка, если он вам сам ничего не говорит, делайте это тактично и тепло.
Радуйтесь его победам над собой.
Будьте рядом с ним, если он в этом нуждается!