Родительское собрание:"Счастлив тот,кто счастлив у себя дома"

Родительское собрание в 6 классе «Счастлив тот, кто счастлив дома»

Цель: - формирование педагогической культуры родителей.
Задачи: - раскрыть содержание основных нравственных аспектов семейного поведения;
- развивать умения семейного воспитания;
- дать конкретные рекомендации по вопросам нравственного воспитания детей в семье.
На доске — вывешены плакаты, сделанные ребятами.

Ход собрания

- Здравствуйте, дорогие друзья! Давайте встанем в большой круг и поближе познакомимся друг с другом. Называем имя и характеризуем себя по первой букве своего имени и далее, как «Снежный ком»

- Деление на 3 группы по фишкам.

Определите тему нашего классного часа (по плакатам на доске)

Сегодня мы собрались на необычное родительское собрание. Это собрание, тема которого – «Счастлив тот, кто счастлив дома».

- А что такое семья?(высказыания родителей)

- Сегодня мы будем говорить о том, что семья – это тот надежный уголок, куда каждый человек должен возвращаться с радостью. Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди. Те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

В семейном кругу мы с вами растем.
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входил из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем.
Основа основ – родительский дом.
(предлагаем всем присутствующим спеть песню «Родительский дом»)

Всему начало отчий дом. Каждому из нас нужно такое место, где спокойно и хорошо, где можно отдохнуть душой. Это место – семья, дом. В старинные времена был красивый обычай — каждому роду, племени каждой семье иметь свой герб. А что бы вы поместили на герб своего дома, какие бы слова на нем написали, если бы имели такую возможность?

1 задание «Эмблема семьи»- Каждая команда должна изобразить свою эмблему семьи и защитить её. Затем я показываю эмблемы, которые изобразили дети.

2- задание. « Пословицы-поговорки».  Человек придумал много пословиц и поговорок о доме и семье. Какие вы пословицы знаете?

Н-р:- Семья в куче — не страшны и тучи.

- На что и клад — коли в доме лад.

- Когда семья вместе - так и душа на месте.

- Хорошо в гостях, а дома лучше.

- Дома и стены помогают.

- Мой дом - моя крепость.

3- задание. Затем родителям предлагается провести небольшой тренинг. Родители делятся на три группы. Каждая группа получает свое задание.
Задание 1 группе: Постарайтесь назвать нравственные испытания человеческого характера.

Задание 2 группе: Какое детство (трудное или благополучное), считаете вы, больше закаляет волю человека? Выскажите свое «за» и «против».

Задание 3 группе: Как бы вы сформулировали нравственные законы семьи? (Необходимо составить, зачитать, прокомментировать).

4- задание — решение проблемных ситуаций

Одновременно в каждой группе родителей решают разные ситуации. В начале ответ дает первая группа . Затем представители других групп могут предложить свое мнение по решению той или иной ситуации.

Ситуация 1

Один мальчик увидел у своего сверстника игрушечную машину, которую ему давно хотелось иметь. Использовав удобный случай, он забрал ее и принес домой. Машина ему очень нравилась, Родители спросили у мальчика, откуда у него игрушка. Мальчик ответил, что машинку дал на время друг.

Ситуация 2

Ребята подрались, в результате драки одному мальчику стало очень плохо, пришлось вызыватьврача. Тот, кто затеял драку, не признался, что он виноват, и сбежал домой. Ребята долго думали, как поступить в такой ситуации, и решили рассказать обо всем родителям мальчика, затеявшего драку. Родители ответили ребятам: «Сами подрались, сами разберутся».

Ситуация 3

Ребята решили прогулять урок, но в последний момент один из тех, кто собирался прогулять, пришел в школу и рассказал учителю о прогуле остальных. Ребята были наказаны, получили неудовлетворительную отметку по поведению. Родители тоже наказали участников прогула.

5- задание.- « Без чего дом не бывает»  Команды по  очереди называю по одной части дома.(труба, крыша, крыльцо и т. д.) Выигрывает  команда, которая назовёт слово последней.

6- задание - «Что это?»- На лбу у участников стикеры с изображением цветка, чайника и книги. (Уч. Задает вопросы, на которые можно ответить только словом «да» или «нет». Н-р: Это растение, предмет, одуш.и т.д.)

- Уважаемые родители. Есть одно очень важное условие для того, чтобы ваши усилия в воспитании оказались успешными, а ваши дети выросли благополучными. Это – высоконравственное поведение самих родителей и в личной жизни, и в общественной. И зачастую это упорная борьба с собственными недостатками и пороками. Разрешите зачитать слова Н.К.Крупской, которые и в наше современное время остаются такими же актуальными: «Если члены семьи люди отзывчивые, чуткие, если у них широкие общественные интересы, если труд соединяет семью в дружный союз, семья будет иметь хорошее влияние на ребенка. Но, если семья ведет праздную жизнь, занята только погоней за удовольствиями, если ей чужды высокие идеалы, а царит черствый эгоизм, - никакое всестороннее наблюдение над индивидуальностью ребенка не поможет…».

- В одной из научных статей красной нитью прошла мысль о том, что любовь родителей друг к другу важнее, чем любовь этих же родителей к самому ребенку. Вот что является необходимым условием для нормального развития и воспитания ребенка в семье. Любите друг друга и своих детей!
А в конце я попрошу вас написать пожелание на листочках себе, как родителю.

Тренинг «Самолётики». Теперь сделали самолётики из этих листочков. Затем встаём в круг и пускам самолётики вверх.

Решение собрания:
Совершенствовать формы и методы семейного воспитания, с этой целью:
- продолжить изучение вопросов семейной педагогики;
- приглашать на родительские собрания учителей, психологов, других специалистов с целью повышения педагогической культуры родителей;
- проводить встречи за «круглым столом».