Родительское собрание "Роль семьи в воспитании духовно- нравственной личности ребенка" (диспут 4 класс)

БОУ «Новосанжаровская СОШ Русско- Полянский МР Родительское собрание «Роль семьи в воспитании духовно- нравственной личности ребенка» Автор: Инжуваткина Галина Николаевна

обусловлена глубоким кризисом современного российского общества. Материальные Актуальность ценности доминируют над духовными.

Цель: сформировать у родителей представление о духовно-нравственной составляющей в личностном развитии ребёнка. Задачи: • показать родителям значимость духовно - нравственного воспитания детей в семье;  • повысить педагогическую компетентность родителей воспитания нравственности и формирования мировоззрения у детей младшего школьного возраста; • формировать и доверительные отношения между родителями и педагогами, родителями и детьми. доброжелательные по вопросам

«Нельзя врачевать чужие души, не излечив себя, приводить в порядок чужое душевное хозяйство с хаосом в собственной душе, нести мир другим, не имея его в себе» Священник Александр Ельчанинов

Целевая установка «Яблоня ожиданий»

Этикет кафе • «Не распыляйтесь» – фокусируйтесь на самом важном. • «Не отсиживайтесь» - вносите свои мысли, мнения, размышления. • Говорите от всего сердца. • Слушайте, чтобы понимать. • Связывайте и соединяйте идеи. • Слушайте всех, слушайте все вместе. • Играйте – не сидите посторонним зрителем. • Получайте удовольствие!

«ШАПКА ВОПРОСОВ» Из чего складывается Что такое духовность? духовно- нравственное воспитание? – качественная характеристика сознания и самосознания личности. - из создания условий для воспитания человека, который старается жить в согласии со своей совестью.

Упражнение «Воображалки»

«ФИЛОСОФСКИЕ ВОПРОСЫ» Духовно- нравственные ценности - это  ценности, лежащие в основе отношения человека к миру и самому себе, придающие смысл его деятельности. Ценностные ориентации - это усвоенные ценности, исповедуемые членами семьи.

«МОЗГОВОЙ ШТУРМ» Активность, благоразумие, благородство, благодарность, вера в Бога, выдержка, верность, вежливость, великодушие, героизм, грубость, гуманизм, доброжелательность, доброта, доверчивость, деликатность, зависть, индивидуализм, искренность, карьеризм, корыстолюбие, мужество, мудрость, независимость, ненависть, ответственность, отзывчивость, общительность, патриотизм, справедливость, сочувствие, сострадание, скромность, серьёзность, сознательность, трудолюбие, терпение, тщеславие, тактичность, талантливость, уважение к старшим, честность, чуткость, человечность, целеустремлённость, цинизм.

«ПРОБЛЕМНАЯ  СИТУАЦИЯ» • Как сделать ценности родителей достоянием ребёнка? • В духовной жизни важно не то, насколько ты совершенен, то, насколько кто работает над собой. а

Этапы формирования нравственных ценностей О – 5 лет 6 – 9 лет 10 – 16 лет 17 – 23 года

СОЗДАНИЕ МОДЕЛИ «ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ  ПОТЕНЦИАЛ СЕМЬИ» поощрение личный пример убеждение упражнение принуждение поощрениеличный примерубеждениеупражнениепринуждение

ПАМЯТКА «РОДИТЕЛЯМ ОТ  РЕБЕНКА» 1. Не балуйте меня, вы меня этим портите. 2. Пусть мои страхи и опасения не вызывают у вас беспокойства. 3. Не давайте обещаний, которых вы не сможете исполнить. 4. Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле. 5. Не делайте для меня и за меня то, что я в состоянии сделать для себя сам. 6. Не пытайтесь читать мне наставления и нотации. 7. Не поправляйте меня в присутствии посторонних людей. 8. Не заставляйте меня чувствовать, что мои поступки – смертный грех. 9. Не подвергайте слишком большому испытанию мою честность. 10. Не обращайте слишком много внимания на мои маленькие хвори. 11. Не пытайтесь от меня отделаться, когда я задаю откровенные вопросы. 12. Не беспокойтесь, что мы проводим вместе мало времени.

РЕФЛЕКСИЯ «ЧУДЕСНАЯ СУМКА»

С п а с и б о з а в н и м а н и е !