Ряд натуральных чисел 1 урок

УРОК 1

Тема. Ряд натуральных чисел

Цель: обобщить и углубить знания учащихся о натуральные числа; формировать умение распознавать натуральные числа, приводить их примеры.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока

I. Организационный этап

II. Актуализация опорных знаний

Стр. 6, решаем устно

III. Изучение нового материала

Поскольку тема не является новой для пятиклассников, целесообразно провести с учащимися беседу:

- Сколько тебе лет?

- Сколько цветов в радуги?

- Сколько предметов ты будешь изучать в этом учебном году?

После получения ответов учитель напоминает ученикам, что названные числа имеют нечто общее - используются для счета, поэтому называются натуральными числами.

Этот этап урока также целесообразно провести в виде эвристической беседы.

ü Числа 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 и т.д., используемые при счете предметов, называются натуральными.

1)      Числа 1, 3, 24, 100 000 – натуральные?

2)      0, ½, 1/3 – натуральные?

ü Все натуральные числа, записанные в порядке возрастания, образуют ряд натуральных чисел (или натуральный ряд).

Например:

1, 2, 3, 4, 5, ... - ряд натуральных чисел;

1, 2, 4, 5 - не является рядом натуральных чисел.

1)      Если надо посчитать количество учеников в классе (тетрадей на парте, этажей в доме и т.д.), то с какого числа начинаем счет?

2)      Итак, какое натуральное число является наименьшим?

3)      Как отличается каждое следующее число от предыдущего?

4)      А от следующего?

5)      Какое натуральное число предшествует числу 365, стоит за числом 349?

После ответов на вопрос учитель вместе с учениками делает важные выводы:

ü Наименьшим натуральным числом является 1.

ü Наибольшего натурального числа не существует.

IV. Первичное закрепление нового материала

Устные упражнения

Письменное выполнение упражнений (с комментарием учеников с места или у доски) №№ 1-4, 6, 8, 10.

V. Итог урока

Стр. 6, вопросы 1-4

Разгадайте анаграмму и найдите лишнее слово: ОСЛИЧ; ЛЬНУ; РІДБ; НАСІТ.

(Решение. Число; нуль; дробь; стена; лишнее - стена.)

VI. Домашнее задание

§1, Стр. 6, вопросы 1-4, №№ 5, 7; 9; 11.