Сабақ жоспары

Дене шынықтыру сабағының №12 қысқа мерзімді жоспары Бекітемін__________________________ __________________________Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 1­бөлім Жүгіру, секіру, лақтыру дағдыларын  дамыту Күні: Сынып: 6 Мектеп: Мұғалімнің аты­жөні Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы Оқу мақсаттары Сабақ мақсаттары Бағалау критерийлері  Дескрипторлар Тілдік мақсаттар Эстафеталық ойындар 6.1.1.1 Аздаған ауқымды арнайы спорттық қозғалыс  әрекеттерінің дәлдігін бақылауды және үйлесімділікті дамытуға  арналған қимыл­қозғалысты дағдыларын қолдану Аздаған ауқымды арнайы спорттық қозғалыс әрекеттерінің  дәлдігін бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған  қимыл­қозғалысты дағдыларын қолдануды үйрету Аздаған ауқымды арнайы спорттық қозғалыс әрекеттерінің  дәлдігін бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған  қимыл­қозғалыс дағдыларын қолдана біледі; ­ Эстафеталық ойындар кезіндегі қауіпсіздік ережелерін біледі  және сақтайды; ­ Эстафета кезінде үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл­ қозғалыс дағдыларын қолданады. Өздерінің жүгірудегі, секірудегі және лақтырудағы қозғалыс  дағдыларын көрсетіп, түсіндіре алады. Мыналарды қамтиды:   арнайы­спорттық қозғалыс әрекеттері эстафеталар, жылдамдату, командалық жұмыс  Талқылауға арналған сұрақтар:  Эстафеталық   ойындар   кезінде   қандай   қауіпсіздік ережелерін сақтауымыз қажет?  Өздеріңіздің   практикалық   білімдеріңізді   және   өмірде   қалай дағдыларыңызды   күнделікті қолданасыз?  Бұл тапсырмада қандай арнайы спорттық қозғалыс Құндылықтарға баулу Пәнаралық байланыстар АКТ қолдану дағдылары Алдын ала білімі әрекеттері қолданылды? Жеке жауапкершілік, көшбасшылық қасиеттері, өмір бойы оқу,  бір­біріне көмектесу. Ғылыммен байланыс – денсаулық және тән, қауіпсіздік, салмақ  динамикасы. Информатикамен (ғаламтордан ақпарат іздеу және  өңдеу), математикамен (айналу осі, кеңістік, бағыт пен  бұрыштар), психологиямен (кіші топта жұмыс жасау дағдылары),  биологиямен (ағзадағы биохимиялық өзгерістер), физикамен  ( жылдамдық, салмақ, энергия) байланысы. Шағын құрылғылармен сабақты түсіру, ғаламтордан  қажетті  ақпаратты іздеу үшін ноутбукты қолдану. Білім алушылар алдыңғы сабақтардан және сабақтан тыс  уақыттан алған жеңіл атлетика бойныша білімдері мен дағдылары бар.Сабақтың барысыСабақтың жоспарланған Сабақтың басы (тайм­ менеджмент) 0­4мин Сабақтың ортасы (тайм­ менеджмент) 5­18мин   Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет   Ресурстар Үлкен бос кеңістік. Үлкен бос кеңістік. Ысқырық, фишкалар,  бор, конустар,  нығыздалған доптар,  теннис доптары,  жалаушалар, волейбол доптары. Эстафеталар интернет ресурсына сілтеме: http  ursi    .  ru   /  konk  ://   kidportal  /  estafeti    ­  i  ­  estafeti  /     Сабақтың   басында   өтетін   тақырыппен   таныстырып, білім алушылармен бірге оқу мақсаты және сабақтың соңында күтілетін нәтиже анықталады. Осыдан кейін білім алушылар сабақтағы бағалау критерийлері және дескрипторлармен танысады. (С, Ж, ҚБ) Білім алушылар, бір орында, қозғалыста және жүгіру кезінде ЖДДЖ орындайды. (Т, ЖЖ, ҚБ) Өткізілетін оқу тапсырмасының  ережелері мен қауіпсіздік ережелері айтылып  түсіндіріледі. Осыдан кейін білім алушылар екі  тізбекке тұрып, әртүрлі ұзындықтағы бөліктерді жылдамдата жүгіріп  жарысады.  Жүгіру нұсқасы: а) белгіленген қашықтық (мысалы  10м) бөлігінде жылдамдата жүгіру ; б) кенеттен берілген белгіден кейін  жылдамдата жүгіру; в) екі рет жылдамдата жүгіру  (белгіге дейін және кері қайтқанда); г) бұрылысқа өткенде жылдамдата  жүгіру; д) 2м алда тұрған әріптесін қуған кезде жылдамдата  жүгіру. Көп ұпай жинаған команда жеңіске жетеді.  Тапсырманы аяқтаған соң оқушылармен жасалған  жұмыстарға талдау жасалады. Осы тапсырманың дескрипторлары: ­ Эстафеталық ойындар кезіндегі қауіпсіздік  ережелерін біледі және сақтайды; ­ Эстафета кезінде үйлесімділікті дамытуға  арналған қимыл­қозғалыс дағдыларын  қолданады. Сұраңыз:     Эстафеталық ойындар кезінде қандай   қажет? қауіпсіздік   ережелерін   сақтауымыз Өздеріңіздің   практикалық   білімдеріңізді   және дағдыларыңызды   күнделікті   қалай қолданасыз? Бұл тапсырмада қандай арнайы спорттық қозғалыс  әрекеттері қолданылды?   өмірде 18­34мин (С, Ж, ҚБ) Білім алушылар бір тізбекке тұрады.  Белгі бойынша олар жүгіруді  бастап, әрбіреуі кезеңдерде  жалаушаларды алуға тырысады.  Жалаушаны алып үлгермегендер  ойыннан шығады. Екінші  кезеңнен кейін алты ойыншы,  одан кейін төрт ойыншы қалады, ал ең соңында екі  мықты жарысады. Соңғы жалаушаны алған ойыншы  жеңіске жетеді.  Оқушылармен оқу тапсырмасын  орындап болғаннан кейін жасалған жұмыс талданады. Осы тапсырманың дескрипторлары: Үлкен бос кеңістік. Ысқырық, фишкалар,  бор, конустар,  нығыздалған доптар,  теннис доптары,  жалаушалар, волейбол доптары. Эстафеталар интернет ресурстарына сілтеме:  .  ru   /  konk  ://   kidportal http   /  estafeti   ursi    ­  i  ­  estafeti  /С = барлық сынып                Т = топтық жұмыс             ЖЖ = жұптық жұмыс Ж = жеке жұмыс  Тәж = тәжірибе     К = көрсету     ҚБ = қалыптастырушы бағалау Белгілер: