сабак жоспары. Масса.Өлшеу және салыстыру

Сабақ: Математика

Мектеп:

Күні: 11.05.2017

Мұғалімнің аты-жөні:

Сыны: 1 «Г»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Масса. Өлшеу және салыстыру

 Сабақтың мақсаты:

1.1.3.3 ұзындық: см, дм/ масса: кг/ сыйымдылық: л шамаларының мәндеріне мәндерін салыстыру және шама қатысты қосу, азайту амалдарын орындау

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну, талдау

Күтілетін нәтижелері

Барлық оқушылар:шамаларды ажырата алады

Кейбірі Алған білімді өмірде қолдана алады.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Тілдік мақсат

Килограмм, грамм

Бастапқы білім

Шамалар

Қолданылатын әдіс - тәсілдер

Жұппен жұмыс, топтық жұмыс, «Сұрыптау» ойыны

АКТ, Балуандар жарысы

                                                Жоспар

Сабақ кезеңдері

Уақыт

45 мин

Ресурстар

Сабақтың басталуы

2мин

Қызығушылығын ояту

Сәлеметсіздерме оқушылар

Бүгінгі сабақты бір-бірімізге жақсы тілектер тілеп бастаймыз

Әр топ тілек айтады

 І-топ Тамаша сезім                        

ІІ-топ Керемет күн

ІІІ-топ Ғажайып мінез                        

ІV-топ Батыл ой

V-топ Сәттілік

Менде сіздерге сәттілік тілеймін.

Түрлі-түсті қағаз сан жазылған

Сабақтың

ортасы

Сергіту сәті

5 мин

10 мин

10 мин

3 мин

5 мин

5 мин

3мин

Мағынаны тану

(МК)Интербелсенді тақтадан масса туралы фильм.

Сендер бүгінгі сабақта масса мәнін салыстыруды үйренесіңдер.

1-тапсырма

Тақтаға екі оқушы шығады.

Қазақ балуаны Қажымұхан және орыс балуаны Поддубный. Ауыр салмақты гантел көтереді.  Дауды оқушылар шешеді.

(МК)Олардың өмірбаяны туралы қысқаша айтып өтемін.

Қажымұқан                   Поддубный

60 кг                                 50кг

2-тапсырма

(Т)     Бағалау критерийі: Білім алушы

1.     Жәшіктегі алманың массасын таба алады.

2.     Қаншаға кем, немесе артық екенін біледі.

3.     Санды теңсіздік құрастыра алады.

4.      Неше теңсіздік құрастырды айтады.

10кг                              12кг

12кг-10кг= 2кг

Дескриптор:Білім алушы

1.     Жәшіктегі алманың массасын таба алды.

2.     Қаншаға кем, немесе артық екенін білді.

3.     Санды теңсіздік құрастыра алды.

4.      Неше теңсіздік құрастырды айтты.

Әр топ отшашумен бағалайды. Пікір айтады.

1кг мақтаның салмағы ауыр ма, әлде 1кг темірдің салмағы ауыр ма?

Интербелсенді тақтада «Сұрыптау» ойыны

екі жәшік көк, қызыл

Заттар берілген жеңіл болса көк жәшікке, ал

ауыр болса қызыл жәшікке салады.

3-тапсырма

(Ж)Өлшеу нәтижелерінің арасына қандай белгіқоюға болатынын анықта.

Бағалау критерийі: Білім алушы

1.     Қаптағы ұнның салмағын анықтай алады.

2.     Қандай белгі қоюға болатынын айтады.

Дескриптор: Білімалушы

1.     Қаптағы ұнның салмағын анықтай алды.

2.     Қандай белгі қоюға болатынын айтты

Жұптар бір-бірін тексереді. Пікір айтады

Дәптермен жұмыс

Кері байланыс

Тест тапсырмалары (массаға байланысты)

I.Mektep.kz

АКТ

Гантел көтеріп екі оқушы шығады

қысқаша

өмірбаяны, АКТ

Топқа үлестірмелер

Мақта, темір, АКТ

I.Mektep.kz

Жұпқа

үлестірмелер

Сабақтың

аяқталуы

2мин

Рефлексия

Балалар бүгінгі сабақта не өттік.

Бағдаршам әдісі

Жасыл-түсіндім

Сары-сұрағым бар

Қызыл-түсінбедім

Бағдаршам әдісі

Қосымшаақпарат

Дифференциация –оқушылардың қабілеттінеқарайәр түрлі тапсырмаларберудіжоспарладым, топпен, жұппен, жеке,ойын ойнаттым.

 Бағалау

Топты жұмыс  от шашу, жұптар бір-

бірін, әр тапсырмадан кейін

кері байланыс болып отырды.

Пәнаралық байланыстар.

өмірмен, АКТ, әдебиет пәнімен, дене шынықтырупәнімен байланыс

Құндылықтармен байланыс

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пайымдаулар

Оқытудың/сабақтың мақсаттарына қол жеткізілетіндей болды ма?

Бүгін оқушылар не нәрсеге үйренді?

Оқыту атмосферасы қандай болды?

Дифференциацияны жүзеге асыру қолдан келді ме?

Мен уақыттықкестеніұстандым ба?

Мен жоспарданқандайауытқушылықтаржасадымжәненеліктен?

Қорытындыбағалау

Неғұрлымжемістіекісәттіатаңыз (сабақберуде де, оқытуда да)?

1:

2:

Сабақтыжақсартуғаықпалететіндейекіжайттыатаңыз (сабақберуде де, оқытуда да)?

1:

2:

Мен сынып пен жекелегеноқушылартуралыжаңаненібілдімжәнебұлменіңкелесісабағымдыөткізуімеқалайәсеретеді?