Сабактын такырыбы Есту мушеси жане есту анализаторы.

Сабақтың тақырыбы Есту мүшесі және есту анализаторы. Сілтеме Биология 8-сынып Биология және салауаттылық негіздері 2012 жыл Биология анықтамалығы 2013 ж Жалпы мақсаты - Есту мүшесі және есту анализаторы, сыртқы, ортаңғы және ішкі құлақтың құрылысы және қызметі туралы түсінік беру; Міндеттері -Есту анализаторының бөліктері, есту орталықтары туралы білімдерін дамыту; -Есту гигиенасы, есту мүшелерінің аурулары, олардың алдын алу шаралары туралы түсініктерін қалыптастыру; Оқыту нәтижелері -Есту анализаторының бөліктері, есту орталықтары туралы білімдер дамиды; -Есту гигиенасы, есту мүшелерінің аурулары, олардың алдын алу шаралары туралы түсініктері қалыптасады;Сабақтың тақырыбы Есту мүшесі және есту анализаторы. Сілтеме Биология 8-сынып Биология және салауаттылық негіздері 2012 жыл Биология анықтамалығы 2013 ж Жалпы мақсаты - Есту мүшесі және есту анализаторы, сыртқы, ортаңғы және ішкі құлақтың құрылысы және қызметі туралы түсінік беру; Міндеттері -Есту анализаторының бөліктері, есту орталықтары туралы білімдерін дамыту; -Есту гигиенасы, есту мүшелерінің аурулары, олардың алдын алу шаралары туралы түсініктерін қалыптастыру; Оқыту нәтижелері -Есту анализаторының бөліктері, есту орталықтары туралы білімдер дамиды; -Есту гигиенасы, есту мүшелерінің аурулары, олардың алдын алу шаралары туралы түсініктері қалыптасады; Тапсырмалар -АКТ-ны пайдалану; - сыни тұрғыдан ойлау: -оқуды және оқытуды бағалау; -Оқушыларды жас ерекшеліктеріне байланысты оқыту; - Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер; - Оқудағы көшбасшылық; - Дарынды және талантты балалармен жұмыс; Сабақтың жүру барысы: Уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті 3 мин 5 мин 3 мин 15 мин 3 мин 3 мин 2 мин 5 мин 2 мин 3мин 1 мин І Ұйымдастыру «Ат қою»псих.тренинг Сыныпты топқа бөлу (Өлең сөздері арқылы) -Оқушылар бұл қағаздағы суреттерді қалай ажыраттық? -Көзбен көру арқылы. ІІ Үй тапсырмасын тексеру «Сұрақты қағып ал» әдісі арқылы І топ ІІ топқа, ІІ топ ІІІ топқа, ІІІ топ І топқа сұрақ әзірлейді. ІІІ Жаңа сабақ «Миға шабуыл»(Оқушыларға сұрақ қоя отырып пікірлерін тыңдау) -Оқушылар сиырдың, иттің, мысықтың дауысын салайықшы. Қалған топ бұл үй жануарларының дыбысын ажыратамыз. -Ал, мына дыбыстар ненің дыбыстары: -Әннің, -Желдің, -Күйдің, Құстың сайрағаны, т.б. -Ал, оқушылар осы дыбыстарды біз қалай ажырата алдық? -Әрине құлағымыз арқылы (Слайд) 1-тапсырма «Топта талқыла» Оқулықпен жұмыс І топ сыртқы құлақ ІІ топ ортаңғы құлақ ІІІ топ ішкі құлақ – тапсырмаларын қорғайды. 2-тапсырма Тізбек құрастыру Дыбыс толқынының таралу жолдары: Дыбыс толқыны -----дабыл жарғағының тербелісі ---- Есту сүйекшелерінің тербелісі ----ұлулы денедегі сұйықтықтың тербелісі-----есту рецепторларының тітіркенуі ----- жүйке импульстарының пайда болуы. 3-тапсырма Сөздік жұмыс «Мюнстенберг» әдісі Вншқұлақшедықалқанынемоежарғағыдплпбалғашық зхцчтөсмдхщпрүзеңгіжвтмншытырманс вхтұлулыденежтпр ІV Сергіту сәті V Бекіту «Үш ұйғарым» әдісі Мысалы: 1.Дабыл жарғағы сыртқы құлақты ортаңғы құлақтан бөліп тұрады. + 2.Адам жұтынғанда ортаңғы құлақ қуысындағы қысым теңестіріледі. + 3. Есту мүшесіне ішімдік пайдалы. Х V Үйге тапсырма