Поделиться
Сэндплэй.pptx
Техника «SANDPLAY» в психологической коррекции детей с ОВЗ и особенностями развития
Процесс «игры в песок» высвобождает заблокированную энергию
и активизирует возможности самоисцеления, заложенные в человеческой психике.
К.Г.Юнг
Научно-методической основой для разработки технологии явились:
автор метода «Песочная игра» - юнгианский аналитик Дора Калф;
доктор психологии, директор Санкт-Петербургского Института сказкотерапии Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева, Грабенко Т.М.,
авторы книги «Чудеса на песке». Песочная игротерапия; Теоретическую основу песочной терапии создают идеи К. Г. Юнга и сформулированные им принципы аналитической психологии.
Теоретическая база для разработки технологии.
Развитие мелкой моторики;
Развитие речи и коммуникативных способностей;
Развивается воображение и фантазия;
Развитие чувства самоконтроля;
Снятие эмоционального возбуждения и чувства тревожности.
Задачи «Сенд-плей» – терапии, помочь ребенку:
Оборудование для игры с песком:
Техники работы с песком
Узоры на песке;
«Кладоискание»;
Сказкотерапия;
Отпечатки;
Высыпание из кулачка;
Ладошки.
Об эффективности использования данной технологии говорят следующие показатели:
Процесс адаптации происходит более безболезненно;
Работа с песком дает возможность диагностики и раскрывать эмоциональный мир ребенка;
Повысился интерес к занятиям;
Длительно сохраняется работоспособность ребенка;
Восприятие становится активным, у детей формируются сенсорные связи между различными анализаторами;
Преодолеваются трудности в психическом развитии.
Создается положительное воздействие на общее, эмоциональное речевое и социальное развитие ребенка.
Эффективность технологии.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
