Саяхат

5 – Бөлім: САЯХАТ.                                                           5­сабақ Сабақтың  тақырыбы: Мектепке барар  жол Күні, айы: 1­сынып Мектебі: «Средигорное орта мектебі» КММ Мұғалімнің аты –жөні: Имашпаева А.А. Сабаққа қатысқан оқушылар саны ­  Сабаққа қатыспаған  оқушылар саны:     Оқу бағдарламаға  сәйкес оқу мақсаты 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданатын таныс сөздердің мағынасын  түсіну. 1.2.3.1 Сұхбаттасын не туралы айтқанын түсіну ж не тілдік нормаларын сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру. ə 1.3.4.1. Мұғалімнің көмегімен мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация  бойынша / кім? не? қандай? неше?/ сұрақ қоя білу. 1.4.4.1.Бас әріптер мен кіші әріптерді бір­бірімен дұрыс байланыстырып жазу, санитарлық­гигиеналық талаптарға сай жазу. 1.5.1.5.Мұғалімнің көмегімен сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап құрастыру. Сабақ мақсаты  Барлық оқушылар: сұрақты түсінеді; мектепке кіммен және немен  баратынын айта алады. Ғ әрпін, дыбысын меңгереді Оқушылардың басым бөлігі: Мұғалімнің көмегімен көмектес  септігінің жалғауларын дұрыс қолдана алады, тақырып бойынша өзара  тілдесе алады. Ғ әрпін, дыбысын меңгереді Кейбір оқушылар: қайда, немен, кіммен барытын туралы сұрақ­жауап  арқылы бір­бірімен тілдесе алады. Сабақта үйренген материалды  өмірлік жағдаяттарда еркін қолдана алады. Ғ әрпін, дыбысын меңгереді Сабақтың барысы: Жоспарланған жұмыс  Ресурстар (МК) Оқушылардың сабаққа дайындығын  тексеру. «Шаттық шеңбері»  Сәлем саған жер ана! Сәлем саған алтын күн! Сәлем саған жан досым! Сабақтың кезеңдері Сабақтың басы (2­5 минут) Сабақтың ортасы (6­40 минут) Бір­бірін құшақтау Мақсаты хабарланады (Бүгінгі сабақта біз мәтінді тыңдай отырып,  жаңа  сөздердің мағынасын түсінеміз. мектепке кіммен  және немен баратынымызды айта алуды  үйренеміз) Бағалау дескрипторлар ұсынылады.  жаңа сөздердің, мағынасы мен айтылуын  түсінеді, ғ әрпін, дыбысын дұрыс айта  алады, жазады.  өзінің қайда тұратынын айтады, қ әрпі бар  сөздерді атайды.  диалогқа түсе алып, сурет бойынша 2,3  сөзден құралған сөйлемдер айта алып,  әңгімелейді Немен? Жаяу Бұл кім? Бұл не? Ол қайда барады? Балалар, бұл – жол. Жолда көлік. Қандай көлік?  Автобус, машине, велосипед. Бұл мектепке барар жол. (сурет арқылы көсете  отырып оқушыларға айтқызу)  (МК,Ұ) 1­ тапсырма бойынша тыңдау, қайталау Немен? машинемен, автобуспен, велосипедпен .  (МК,Ұ) 2   ­ тапсырма бойынша суреттерді  көрсетіп айту. Бұл машине. Мен машинемен барамын. Сен кіммен барасың? Мен әкеммен барамын. Бұл – автобус. Мен автобуспен барамын. Автобус  қандай? Автобус сары. Бұл – велосипед. Мен велосипедпен барамын.  Велосипед қандай? Велосипед қызыл. Мен жаяу барамын. Сен кіммен барасың? Мен әжеммен барамын. (МК,Ұ) 3   ­ тапсырмадағы сұрақтарға жауап  береді.  Ол үйге .... барады. Оқулық Аудиодиск: 6.1.1.; 6.2.2. 6.2.4.; 6.3.4. сергіту «Жаяу» Серік  Ибрагимовтың әні. 1. Мұғалім көмегімен толықтырады. 2. Өзі толықтырып айта алады.  (МК,Ж)4­ тапсырмада   Тыңдалым. Аудио. Айтылым. Үш оқушы бірігіп жұмыс жасау. Тақтаға  шығып тілдесу. Әріп пен дыбыстарды қайталау. Бұл қандай әріп? Ә. Ө. Қандай сөздер білесіңдер? Жазу.  (МК,Ұ) Ғ  – әрпімен, дыбысымен таныстыру,  түсіндіру.  (МК,Ұ)  дәптердегі тапсырмаларды орындау  арқылы оқулықпен жұмыс барысында алған  білімдерін бекіте түседі. (Ө) Қосымша тапсырма арқылы оқушылар  сабақта алған білімдерін бекіте түседі.  Өз бетінше жүмыс істеуге дағдыланады. Кері байланыс.  «бұлтпен күн»  Не үйрендік? «Өрмекшінің өрмегі» бір –біріне  сұрақ қояды. Оқушылардың жауабы: сен    Сабақ ұнады ма?, ұнаса күнді, ұнамаса бұлтты  көрсету.   № 1 жұмыс   дәптері Қосымша  тапсырма: 6.3.    Төмендегі бөлікті  сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз. Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз. Сабақтың соңы 35­38минут Сабақтың соңы 38­40 минут Қосымша ақпарат Қорытындылау  1. Сабақ   барысына өзгерістер енгіздіңіз бе? Неге? 2.Жүргізілген жұмыс Қаншалықты тиімді болды?    түрлері Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе не? 1: 2: Қандай екі нірсе сабақты жақсартар еді? 1: 2: