Семья-исток нравственных отношений

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 7» городского округа город Салават Республики Башкортостан «Семья – исток нравственных отношений» Методическая разработка урока по предмету «Основы религиозных культур и светской этики»  4 класс   Горшкова Елена Павловна, учитель начальных классовг.Салават 2016 г. Цель: уточнение представлений о семье, определение отношений традиционных религий к семье. Задачи:  1.  Расширить представления учащихся о семье, роде. 2.   Развивать   интерес   к   истории   своей   семьи,   формировать   позитивный   опыт семейных отношений.  3. Воспитывать ценностное, бережное отношение к семье.    Предполагаемые результаты:  ­личностные:   осознание   себя   членом   семьи,   выражающееся   в   интересе   к   её   культуре   и   желании   участвовать   в   её   делах; традициям, объяснять самому себе: «что я хочу узнать» (цели, мотивы) и «что я узнал» (результаты); ­метапредметные:   совместно   с   учителем   составлять   план   выполнения   задач, решения   проблем   творческого   и   поискового   характера;   работать   по составленному   плану,   использовать   наряду   с   основными   и   дополнительные средства (справочная литература, поиск информации в Интернете);  ­предметные:  уточнение   представлений   о   семье,   определение   отношений традиционных религий к семье.  мультимедийное   оборудование   (ноутбук, Оборудование   и   материалы: проектор),   слайд­шоу   «Семья»     с   музыкальным   сопровождением,   учебник «Основы мировых религиозных культур» для 4 ­5 классов под ред. А.Л.Беглова, Е.В.Саплиной,   Е.С.Токарева   и   др.,   выставка   иллюстраций   о   семье,   рисунков детей «Наша дружная семья», цитаты, пословицы, стихи  на тему «Семья».Организационный момент.  Приветствие. Создание положительного  эмоционального настроя.  Актуализация знаний.  ­   Вспомните,   о   каких   духовных   ценностях,   присущих   человеку,   мы   с   вами говорим на уроках по основам религиозных культур и светской этики (любовь,   доброта, уважение, товарищество).   милосердие,   совесть,   честность,   порядочность, Постановка проблемы. Определение темы урока.  ­ Сегодня наш урок, друзья, про удивительных семь «Я»! ­ Определите, о чём мы будем говорить на уроке? Предлагаю послушать песню о семье и посмотреть слайд­шоу.  ­ О чем поется в песне? (о семье).  Назовите тему урока.  ­ Что нового вы хотите узнать на уроке о семье, на какие вопросы найти ответы? ­ Сегодня на уроке работаем по плану:  1. Уточнить, что такое семья. 2. Узнать, как религии мира относятся к семье   3. Ответить на вопрос: «Какая она, счастливая семья?» Работа над темой урока.  ­  А что для вас семья? (ответы детей) ­   Для   кого­то   семья     ­   это   родственники,   живущие   вместе;   для   кого­то   ­ школьные друзья, одноклассники; а для кого­то – горожане. Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу. Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты Рождение детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волнение и трепет. Семья – это труд, друг о друге забота,Семья – это много домашней работы. Семья – это важно! Семья – это сложно,  Но счастливо жить одному невозможно! ­ Что такое семья? А где мы можем уточнить значение слова?            В  толковом словаре С.И. Ожегова записано: семья –  группа живущих вместе близких родственников, сплоченных общими интересами.  ­ Назовите всех членов вашей семьи. ­ А какая у вас семья (дружная большая, крепкая, заботливая, понимающая, любящая…)                             О   дружных   семьях   слагают   легенды.   С   одной   из   них   вы   сейчас познакомитесь. Знакомство с легендой «Как появилась дружная семья»          Давным –давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними   согласия.   Устали   они   от   ссор   и   раздоров.   И   вот   решили   члены   семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал   просителей   и   сказал:   «Никто   не   научит   вас   жить   счастливо,   вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь важных качеств: (каких?)  Понимание Любовь Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Дружба ­ На основании этих качеств составьте правила, которым  должны следовать все члены  семьи (работа в парах) Уважайте мнение всех членов семьи. Старайтесь понять каждого и, если надо, простить. Уважайте родственников. Почитайте родителей, и т. д. ­ Какими же качествами должны обладать люди, живущие в семье? (уважение, терпение, любовь, взаимовыручка, трудолюбие).Работа с учебником (чтение про себя, вслух по­цепочке, стр.74­75) ­Что интересного узнали? ­Почему семью в православии называют малой Церковью? ­Как должны жить люди в христианском браке?                  Ежегодно в России отмечается Всероссийский день семьи, любви и верности. Этот праздник появился совсем недавно, в 2008 году. Идея создания этого праздника возникла у жителей древнего города Мурома (Владимирская обл.). На протяжении почти восьми столетий 8 июля православные христиане почитают память святых князя Петра и княгини Февронии Муромских. Эта супружеская чета княжила в Муроме в  XIII  веке. Петр и Феврония при   жизни   являли   собой   пример   супружеской   верности   и   любви.   Согласно историческому   источнику,   Петр   и   Феврония   умерли   в   один   день.   Тела княжеской пары, лежавшие в разных местах, по преданию, были впоследствии найдены   в   одном   гробу.   Это   было   настоящим   чудом.   Мощи   святой   пары хранятся в храме Святой Троицы Свято­Троицкого монастыря в Муроме, и к ним   не   прекращается   паломничество   православных   христиан,   просящих   у святых помощи и покровительства в любви и семейной жизни.   У праздника появился свой символ – ромашка. ­Что узнали о воспитании детей в мусульманских семьях? ­Что является наиболее важным в семье мусульман? ­Что отличает семью в буддизме?  Физминутка  «Найди своего родственника»  Работа в группах. Мозговой штурм ­ составим облако слов «Счастливая семья» с использованием сервиса http://www.tagxedo.com/app.html  ­ Какие ассоциации возникают у вас с понятием счастливая семья.  Обсудите в группах, запишите 5 слов (по одному человеку от каждой группы печатают слова в сервисе). Викторина «Семья» http://learningapps.org/display?v=pr68zzjqn01­ Пока идет обработка информации,   предлагаю ответить на вопросы онлайн­ викторины «Семья».  Копилка народной мудрости «Пословицы  и поговорки о семье».  ­   Найдите   и   запишите,   используя   разные   источники   информации   (книги, интернет) по 2 пословицы о семье, отце, матери, детях.  Каждая группа по очереди читает начало пословицы, а другая заканчивает.        Семья – хранитель мудрости. Она – самое дорогое, что есть у человека.  Не случайно народ сложил так много пословиц и поговорок о семье и о доме. «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома», говорил Л.Н. Толстой.Дом, как известно всем давно, Это не стены, не окно, Это не стулья со столом; Это не дом. Дом — это то, куда готов Ты возвращаться вновь и вновь, Яростным, добрым, нежным, злым, Еле живым. Дом — это там, где вас поймут, Там, где надеются и ждут, Где ты забудешь о плохом, Это твой дом.­ Ребята, предлагаю сложить дом семьи из пазлов­онлайн, используя сервис http://www.jigsawplanet.com/Tktyf  ­ Какой дом у вас сложился? (ответы групп) Рефлексия. ­ Что нового узнали о семье? ­ На какие вопросы нашли ответы? ­ Что общего в отношениях религий к семье? ­ Какие отношения, по­вашему, должны быть в семье любых религий?­ Так какая же она, счастливая семья?  Посмотрим   на   продукт   совместной   работы   http://www.tagxedo.com/app.html ­   облако   слов Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните, Хочу, чтоб про вас говорили друзья: Какая хорошая Ваша семья! Домашнее задание. Нарисовать герб или эмблему своей семьи, придумать и написать гимн.