Школа - школа для всех

Тренинг

«Школа – школа для всех»

подготовила и провела:

                                                             психолог Билоус О.Н.  

Цели:

           1. Обозначить понятия «Психология детей», «Толерантность»,

               «Милосердие» и «Воспитание в любви», «Инклюзивное 

                образование»

           2. Прививать гуманное отношение к детям.

           3. Выявить эмоциональный фон коллектива участников, пронаблюдать                   

               социальные   навыки.

Задачи:

           1. Прогнозирование и гуманизация учебно – воспитательного процесса

           2. Установление доверительных, дружеских отношений между всеми 

               категориями учебно – воспитательного процесса

           3. Ликвидация психологической неграмотности в коллективе

               родительской общественности.

4.     Пропаганда психологических знаний в сфере образования

Методы и приемы:

Демонстрационный, словесный, рефлексия, релаксация, погружение.

                                                              Эпиграф:  Дети – это «живой»  и

                                                    прекрасный образ будущего…

С.А. Назарбаева.

Психолог: Добрый день, уважаемые коллеги, родители. Сегодня в этот погожий день мы вновь собрались все вместе, сами – собой приходят на ум строки:                 

Буквы разные писать,

Тонким перышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат школе….

 Мы все взрослые люди, многие из нас уже не единожды стали родителями, мы несем ответственность за маленьких родных человечков, за наших детей. Все ли дети имеют равные возможности в получении образования, в доступе в образовательные учреждения, к общению с ровесниками?

(вопрос – ответ)

Разрешите предложить вашему вниманию презентацию «Мечта есть у каждого ребенка».

(демонстрация и разъяснение)

Психолог: Говоря о воспитании, давайте начнем наш разговор с такого понятия, как «инклюзивное образование»

(обсуждение)

Психолог: Работу творческой мастерской предлагаю начать с простого упражнения «Помоги» (предлагается поднять руку тем, кто может помочь в ведении этапа, дается характеристика об уровне отзывчивости участников)

Упражнение «Крылья бабочки»

(обмен мнениями участников, изготовление коллективного продукта – какие возникали вопросы, трудности, как  преодолели?)

Подводится мысль о том, что общество состоит из разных людей с разными возможностями, естественно, возникают вопросы, что такое инклюзия, как реализовывается инклюзивное образование, и только сообща, можно прийти к единому позитивному исходу, что и  есть основа цивилизованного гуманного общества

Психолог: Уважаемые участники, предлагаю вам небольшое игровое проектирование «Взаимообмен». Перед вами ваш капитал, вы можете отдать что-то, по вашему усмотрению, получив, что - то взамен, это и будет вашим выигрышем во «Взаимообмене»

Согласитесь,  так и в жизни, отдаешь самое дорогое, а получаешь взамен, то, что иногда не ожидаешь, только через уважение, любовь, понимание, мы можем достичь гармонии в обществе.

Психолог: Несомненно,  уважаемые родители, коллеги интересные мнения, думаю нашу работу, нашу встречу, можно обозначить как продуктивную и плодотворную, что немаловажно.

Психолог: Благодарю всех за участие

Релаксация: Слайд – шоу «Виды природы» под музыку