Шифр                               

Итоговый балл                               

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2020-2021 гг.

Школьный этап, 8 класс

Время выполнения – 60 минут

1. «Да» или «нет»? Определите, являются ли верными следующие суждения и запишите ответы в таблицу. Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны - «нет». (Максимум 10 баллов)

1.1.  Семью от других социальных групп отличает повседневное взаимодействие.

1.9.  Существует только два типа экономических систем – рыночная и командно-административная.

1.10.  Переход к непрерывному образованию – общемировая тенденция.

2.   Выберите несколько верных ответов. Ответы занесите в таблицу. (По 2 балла за полностью верный ответ. Максимум за задание 8 баллов)

2.1.  Выберите из приведённого списка ситуации, регулируемые нормами гражданского права.

1)  Пешеход перебежал дорогу в неположенном месте.

2)  Ивановы сдали квартиру в аренду.

3)  Петров выдал доверенность Сидорову на продажу своего автомобиля.

4)  Наталья регулярно опаздывает на работу.

5)  Родители предоставили Артёму планшет для учёбы.

6)  Наталья не оплатила проезд в электричке.

2.2.  Какие из перечисленных властных решений принимаются Государственной думой?

1)  осуществление помилования

2)  принятие законов

3)  руководство внешней политикой РФ

4)  назначение на должность председателя Центрального банка РФ

5)  решение вопроса о доверии Правительству РФ

6)  денежная эмиссия

2.3.  Назовите виды неформального социального контроля права.

1)  Создатель финансовой пирамиды был осуждён за мошенничество.

2)  Доцент Петров был утверждён в звании профессора.

3)  Учёный был удостоен Нобелевской премии.

4)  Учительница похвалила Варю за рисунок.

5)  Врачу вручили похвальную грамоту.

6)  Коллеги отказались общаться с Ниной из-за того, что она распространяла сплетни в коллективе.

2.4.  Выделите источники права.

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Ответ:

3.     Среди приведенных ниже поучений определите те, которые относятся к социальному статусу, и те, которые относятся к социальной роли. Запишите соответствующие номера поучений в таблицу. (Максимально 5 баллов).

1.  «Драгоценный камень и среди грязи сохраняет свою ценность» (Карл Берне).

2.  «Каждая птица должна высиживать свои яйца» (Николас Бретон).

3.  «Недостаточно быть врачом, нужно уметь еще и лечить» (Бертольд Брехт).

4.  «Полководец должен умирать стоя» (Тит Флавий Веспасиан).

5.  «Учитель - не тот, кто учит, а тот, у кого хочется учиться» (М. Светлов).

Социальный статус Социальная роль

Ответ:

4.  Заполните пропуски в предложениях. (3 балла)

4.1.  Массовая культура,                                                                                 , народная культура.

4.2.      Физиологические  потребности,                                                                   , духовные (идеальные) потребности.

4.3.                                              , индивидуальность, личность.

5.   Вставьте в приведенный ниже текст по смыслу пропущенные слова из списка понятий. Вы можете изменять их по падежам соответственно контексту. Обратите внимание, что некоторые понятия не нужно использовать (10 баллов).

Гринпис –                  (А) экологическая организация, основная цель которой – добиться

решения общественности и

(Б) экологических проблем, в том числе путем  привлечения  к  ним  внимания (В). Сегодня Гринпис работает более чем в 40 странах, в том числе и в

России.   Основной   принцип   –   отказ   от                 (Г) промышленными компаниями, банками, государственными  структурами  и  политическими  партиями – гарантирует                                                                                              (Д) действий организации.  Важнейшими  задачами  Гринпис  считает  изменение  отношения людей к                                          (Е), воздействие на               (Ж) и потому уделяет большое внимание работе со средствами                                                                                              (З) информации.                         (И) характер организации позволяет Гринпис воздействовать на производителей и продавцов и требовать от них соблюдения экологических               (К) и стандартов по всему миру.

Ответ:

6.   Решите правовую задачу. (По 1 баллу за указание на правомерность или неправомерность действий покупателя и продавца. 2 балла за обоснование. 2 балла за указание нормативного акта. Максимально 6 баллов)

Гражданин N в магазине приобрёл книгу, однако, когда пришёл домой, обнаружил, что она бракованная: в ней не пропечатался ряд страниц. Когда же он пришёл в магазин, чтобы осуществить возврат, продавец-консультант показал ему правила магазина, в которых было написано, что данный товар обмену и возврату не подлежит. В связи с этим гражданин N принял решение обратиться в  суд с иском о нарушении прав потребителя.

Правомерны ли действия продавца и покупателя? Обоснуйте Ваш ответ. Какой нормативный акт должен применяться в данном случае?

Ответ:                                                                                                                                                                            

7.   Решите логическую задачу. (За каждый верный ответ по 1 балл. Максимальная оценка за полностью решенную правильно задачу 3 балла)

На стадион вышли на разминку три спортсмена: бегун Синёв, гимнаст Зеленов, футболист Краснов. Футболист сказал, что все они одеты в спортивные костюмы разных цветов: синий,  зеленый и красный, и фамилии тоже обозначают цвета, но ни одна из них не совпадает с цветом костюма. Это так, ответил ему спортсмен в зеленом костюме. Определите цвет костюма у каждого спортсмена.

Спортсмены Бегун Синёв Гимнаст Зеленов Футболист Краснов Цвет костюма

Ответ:

8.   В стране Z. провели соцопрос совершеннолетних граждан на тему: «Наиболее эффективные способы решения проблемы дефицита государственного бюджета». Результаты опроса представлены в таблице. (3 балла)

Проанализируйте данные таблицы. Сделайте не менее трех выводов.

9.    К изданию готовится учебник обществознания, но в электронной версии произошёл сбой, после чего перемешались тексты, схемы, иллюстрации. Помогите восстановить по имеющимся иллюстрациям и фрагментам текста материал учебника. Заполните схему, укажите общую для всех изображений обществоведческую категорию, а также, составляющие ее элементы.

Впишите в соответствующие ячейки буквенные обозначения иллюстраций и порядковые номера фрагментов, которые относятся к названным вами элементам.

Фрагменты текста. (12 баллов)

1.      «В сущности, нет ни прекрасного стиля, ни прекрасной линии, ни прекрасного цвета, единственная красота - это правда, которая становится зримой». О. Роден

2.   «Мы входим в этот мир, живем в нем и оставляем его, не давая себе труда задуматься специально о том, как же все происходит. Если бы не старание людей с пытливым умом, углубившихся в эти вопросы и раскрывших важнейшие законы, управляющие нашим существованием на Земле, едва ли мы догадались бы, что тут есть что-либо удивительное». М. Фарадей

3.       «Невозможно ступить ни шагу по этой земле без того, чтобы не соприкоснуться с ответственностью и долгом, который необходимо исполнить». Т. Карлейль

4.  «Чем человек просвещеннее, тем он полезней своему Отечеству». А.С. Грибоедов

5.   «Смысл веры не в том, чтобы поселиться на небесах, а в том, чтобы поселить небеса в себе». Т. Харди

 Максимум за работу - 60 баллов